《第十四课 分数之外的收获》习题

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1、《第十四课分数之外的收获》习题一、选择题1、“不登高山，不知山之高也。不临深渊，不知地之厚也。”这句话的寓意是（）A、要知道天有多高，就必须登上高山去测量B、要知道地有多厚，就必须亲自到深渊去勘探C、要取得好的学习成绩，就必须亲自实践、探索世界奥秘D、要了解世界奥秘就要学好理论知识2、乒乓球界“维纳斯”独臂少女帕蒂卡：19岁的波兰残臂少女纳塔莉亚•帕蒂卡创造了历史——她是首个同时参加奥运会和残奥会的乒乓球选手。坚强的帕蒂卡说，她没什么可遗憾的：“参加奥运会是我的梦想，如今梦想已经成为现实。”达到理想彼岸的唯一途径是（）A、勤奋、努力B、诚实刻苦

2、C、认准目标，一直往前走D、要树立远大理想3、“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”爱迪生这句话的意思是（）A、天才靠智慧B、天才靠勤奋C、天才是天生的，后天不可早就D、只要有灵感，稍加勤奋也可称为天才4、2008年9月12日北京残奥会上，李端夺得两枚金牌，并打破这两个项目的世界纪录。李端，一位在健全人体育和残疾人体育两个领域都卓有成就的运动员，他以不屈不挠的性格和坚韧不拔的毅力，诠释了“战士”这一神圣名词的深刻内涵，同时深刻的印证了“一份耕耘，一分收获”的道理。李端的经历给我们的启示是（）①一份耕耘，一份收获，收获的多少取决于我们

3、所付出的辛劳和努力②每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力③要想成功需要有悲惨的经历④勤奋是一切事业成功的基础A、①③B、②④C、①②④D、①③④5、在分数之外我们还有更广阔空间，包括（）①丰富多彩的实践活动②各类学业考试与检测③创新学习与课外学习活动④社区服务活动A、①②B、②③C、①③④D、②④歌词《幸福在哪里》：“幸福在哪里/朋友告诉你/她不在柳荫下/也不在温室里/她在辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里/幸福在哪里/朋友告诉你/她不在月光下/也不在睡梦里/她在精心的耕作中/她在知识的宝库里/幸福就是你闪光的智慧里”。据此

4、回答6—8题：6、“她在辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里”，歌词告诉我们幸福是愉快劳动、工作和负出后的（）A、秋天田地的粮食B、必然收获的希望C、个人远大的理想D、和谐美满的社会7、“她在知识的宝库里/幸福就是你闪光的智慧里”，歌词还告诉我们中学生，要想获得成功，创造幸福生活就要用（）A、知识和智慧改变命运B、学习和工作适应发展C、读书和学习提高自己D、实践和探究进行创新8、歌词中指出的幸福“她在”什么地方和“不在”什么地方，是要告诉我们（）①一份耕耘，一分收获②只要你在学习，每天都会有收获③只要你在工作，每天都会取得发展

5、④只要你在努力追求，每天都会给自己的生命增添新的内容A、①②B、②③④C、①②③④D、②③④9、“分、分，学生的命根”，对于学生来说（）A、除了分数，还有更广阔的天地B、除了分数，还是分数C、除了分数，一无所有D、收获的只有分数10、“条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有学习成绩好的同学才有出息，其他同学只要耕耘也会有收获。这说明（）A、学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩B、学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩C、学习成绩较差的同学，通过耕耘在其他方面也能取得成绩D、成绩差的同学不必努力学习二、简答题1、老师能不

6、能把学习成绩作为评价学生的唯一标准？为什么？2、进入初中快一学期了，转眼到了收获的季节，盘点一下自己的收获。三、材料分析题1、材料一：一直作为学生至高荣誉的“三好”，渐渐有些变味---“三好”变成了“一好”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。材料二：近年来，上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。武汉市中小学的三好学生评选，更

7、强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。（1）材料一中的做法，你是怎么看的？（2）材料二中学生评价的方法有何好处？2、爱因斯坦小时候不用功，家长和老师十分的头疼；牛顿小时候学习成绩差，不合群，且经常有一些怪异的行为，家长和老师吃足了苦头；瓦特学习能力低劣，不爱读书；爱因斯坦由于学习成绩严重落后，家长只好把他带回家自己教导……可是，这些人后来均脱胎换骨，成就惊人！这些事例是否说明我们可以不必认真学习？答案一、选择题1、C2、A3、B4、C5、C6、B7、A8、C9、A10、C二、简答题1、答：（1）不

8、能。（2）原因：把学习成绩作为评价学生的唯一标准，不利于学生的成长。除了学习好之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动。2、答：（1）一个学期