《第八课 一念之差》教案

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1、《第八课一念之差》教案教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。教学重难点战胜不良诱惑有好的方法。教学过程教具准备：多媒体课件、音乐（轻音乐）（一）导入新课（2—3分钟）第一步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的前半段。第二步，请学生思考：假如你是奥德赛船长，你会想出什么办法让船只顺利通过海峡？第三步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的后半段，并突出主

2、题——拒绝诱惑。（二）讲授新课（35分钟）1.拒绝不良诱惑的方法第一步，多媒体展示如下情景，请学生4人一组，讨论当遇到这些情景时，自己会怎么办。（情景：上课前，好友小丁邀请你去游戏厅打游戏。朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并请你帮他贩卖。有人向你出售黄的书刊。为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。星期六，朋友邀请你搓麻将赌博。有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。）第二步，全班交流，老师适时引导，并突出：理智地拒绝不良诱惑，是拒绝不良诱惑的方法之一。第三步，请学生4人一组，结合教材第81页的内容，列举自己知道

3、的各种不良诱惑，并讨论这些诱惑的特征和危害。全班分享交流，老师引导，并突出拒绝不良诱惑的一个方法——客观分析不良诱惑的危害，学会理智地拒绝不良诱惑。（此处板书：客观分析理智拒绝）第四步，用多媒体展示3则关于沉迷网络游戏的案例，请学生与同桌讨论如下问题：这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？我们从中可以吸取什么教训？全班分享，老师引导，并突出拒绝不良诱惑的第2个方法——把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。（此处板书：远离诱惑，将时间和精力放在学习和健康的娱乐

4、上）第四步，用多媒体展示《篮球迷》的故事，请学生思考并回答：为什么这位同学始终无法抵制篮球杂志的诱惑？老师引导，并突出拒绝不良诱惑的第3个方法——学会控制自己的欲望和冲动。（此处板书：学会控制自己的欲望和冲动）第五步，老师讲述拒绝不良诱惑的第4种方法——遵守道德规范、法律法规和校纪校规。（此处板书：遵守道德规范、法律法规和校纪校规）2.我的“抗拒诱惑计划书”请学生结合自己的实际情况，制定一份“抗拒诱惑计划书”，并坚决完成。（可用多媒体展示“抗拒诱惑计划书”参考模板）抗拒诱惑计划书我受诱惑的表现：目前给我带来的不良

5、后果：抗拒诱惑的具体措施：连续一周按计划执行，主要的激励措施为：如果两次未执行计划，惩罚措施为：监督人：3.启示录第一步，多媒体展示有关自制的名言。第二步，学生4人一组，交流自己所知道的与自制力有关的名言。第三步，老师小结。（三）总结升华（2—3分钟）第一步，结合板书，引导学生梳理知识，形成网络，并及时巩固知识。第二步，课后作业：“生活教育化，教育生活化”是我教学的落脚点，因此我设计的作业要求学生学以致用。请全班同学以“抵制不良诱惑，远离违法犯罪”为题目写一份倡议书。板书：拒绝诱惑（一）客观分析，理智拒绝（二）远

6、离诱惑，时间和精力放在学习和健康的娱乐上（三）学会控制自己的欲望和冲动（四）遵守道德规范、法律法规和校纪校规总之，对课堂的设计，我始终贯彻以教师为主导，以学生为主体的教育理念，以学法为中心，放手让学生自主去探索知识，尽量做到两个突破：第一，突破课本课堂的束缚，拓展学生的知识面，培养学生的实践运用能力。第二，突破“一言堂”和“满堂灌”的教学模式，培养学生的学习兴趣、创新能力和合作精神，尽量使课堂教学贴近学生的生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化”。要让学生在快乐中享受学习，在学习中享受快乐。