如何做一名优秀的小学英语老师

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时间:2019-05-19

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1、如何做一名优秀的小学英语老师  我们评价一个小学生学习英语的好坏,不能只看他学习英语的成绩,最重要的是看学生是否喜欢英语,是否对英语感兴趣,有了兴趣就有学习动力,这样的教育才算成功了一半。如何做一名优秀的英语老师,我觉得可以从以下几点去试试:一、给学生以新鲜感。习闻常见与保持新鲜是一对矛盾体。若要永久保持学生的兴趣,单靠几种方法是不够用的。如在教单词时,以教水果为例,先一样一样地让学生看过放在桌子上,等全部水果都让学生看过后,把它们罩住,然后让学生一样一样地回忆出来;或者让学生听老师的指令,把听到的东西画在纸上,锻炼学生的听力。我们在

2、日常生活中互相探究,设计出更多形式新颖的活动,让学生感到新鲜有趣。我校的英语课题小组设计了五十多种游戏活动,其中,猜物件、开火车、悄悄话、比反应快、好问的呆板人之类的游戏,最受学生欢迎。二、教师应在课堂上保持一贯的激情。在课堂上,首先而且最应该保持激情的应该是教师自己。要做到又蹦又跳,有说有笑。有时候,一项原本无甚新意的活动就因为你的激情而带动全班学生的兴趣,一项原本很有新意的活动,就因为老师的心情而影响学生。当然,说说容易做起来难,老实说,每一节课都满怀激情,我也难办到,一天不是3节就是4节,如果每节课都激情洋溢的话,我就可以去参加

3、铁人三项赛了。不过,我想我们在上课的时候要有这样的观点,也要尽量做到这一点。三、正确处理好纪律问题。课堂纪律问题处理得好与坏,非常直接地关系到课堂教学的效率。可能原本我们设计得蛮好蛮有新意的课,在有的班级上得很成功,可到一些纪律较差的班级就处处碰壁,相信大家也深有同感。当对于如何搞定这个班的纪律暂时束手无策时,我会非常懊恼,有时为今天要去这个班上课一整天心情不好。我们办公室的老师经常坐在一起交流如何处理好课堂纪律,大致有以下几种:(1)事先约法三章。我们可以在课前事先与学生约定好,让学生在课堂上能产生一定的压力,比如说,课内不认真的学

4、生下节课跟老师到另一个班再上一节英语课。或者上课时听到老师的某个指令就要迅速安静下来等。(2)突然出动。有的学生爱做小动作,我采取迅速出击的方法,即当他正做小动作时,迅速跑到他的面前,当他抬头时就会感到不好意思。有时我在写字时,学生会乘机讲话,做小动作,而我就攻其不备,写字时突然转身,这对学生也有一定的提醒作用。(3)奖励。奖励有时是一种非常奏效的处理纪律的方法,当然,这种奖励主要是精神奖励。有时口头表扬、奖小贴纸或者向家长反映情况。(4)与班主任配合。通常班主任去上课时全班学生都乖乖的,而科任教师上课时,小动作照做,废话照讲。我在教

5、学中,经常与班主任通气,有些班主任会出台一些管纪律的好方法来帮助我们。(5)转移视线。有时,学生对不感兴趣的内容会厌烦,注意力就会分散,从而出现纪律问题。在这时,我就索性把要讲的内容暂时放在一边,寻找学生感兴趣的东西,如唱歌,做游戏,听故事等,转移注意力,然后让大家集中到学习上来。今天的教师难当,难在与家长打交道。教师普遍感到与家长打交道有困难,尤其是我们青年教师做家长工作感到发怵。在社会变革时期,人们面临着诸多困惑与不适应,许多家长往往把一些不良情绪带到学校。对今天的教育,家长的眼光也是十分挑剔的,教师付出许多辛苦往往得不到家长的理

6、解。有的家长由于对学生过度保护与溺爱,常常因一点小事与学校发生冲突。我校虽然开设了英语课,但由于教材内容多,难度大;课时不足(每周两节英语课);每班学生人数多(70——80人);教材配置不齐等原因,教师不能很好的完成教学任务,加上许多学生回家后根本没有巩固复习,因而教学效果差。许多家长不理解英语教师,把孩子英语不好的原因全压在老师头上,常常把把英语老师置于尴尬的境地。教师是需要帮助和理解的,教师的工作需要一个支持性的环境。当今世界,科学技术突飞猛进,人才竞争日趋激烈,我们站在培养人才讲台上,常常有一种无形的压力和紧迫感。我们的工作环境

7、相对封闭,如不及时补充新知识,不断更新知识结构,将会大大落伍,甚至被淘汰。信息社会的到来,大大拓宽了人们获取知识的渠道,学生过于依靠课堂、依靠教师、依靠教科书的单一学习模式发生了变化,教师与课堂的中心位置也发生了变化,教师再固守着传统的教学方法已经行不通了。今天,当教师太难了,太累了,学生知识面丰富,思维活跃,尤其接受新事物快,他们从网络媒体获取的知识远远超过教师,那种认为只要钻透专业知识,就可以以不变应万变的观点已经过时了。电脑的普及与网络的发展,将引发一场深刻的教学改革,我们要有充分的思想准备。在学习化的社会里,我们仅教知识是远远

8、不够的,要教会学生学习,引导学生思考,使学生具有终生学习的愿望和能力,传知固然重要,启智更是良师一)职业认知1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价

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