西师数学一上教学计划

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1、育才路小学2014～2015学年上期学科教学计划班级：一（2）学科：数学教师：朱明全一、学生基本情况分析学生人数62上期期末考试各段人数ABCDE学情分析本学期我担任一年级2班的数学教学工作，共有学生62人。由于刚刚跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有概念，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。但通过几天的相处，我发现他们对数学有着浓厚兴趣，相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二、教材分析、教学措施教学目标（分三维目标）1、经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，。2、结

2、合具体的情境，初步了解加法和减法的含义和加减法算式中各部分的名称，会计算20以内的加减法。3、通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。4、感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。了解按一中标准进行分类的方法，会进行简单的分类。5、认识符号“＞、＜、＝”，会使用这些符号和词语描述20以内数的大小。6、在用20以内的数描述现实生活中的简单现象的过程中，发展数感。7、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出20以内的数的相关的数学问题，并尝试解决。8、结合学生生活

3、与学习实际，了解分析问题和解决问题的一些基本方法。9、初步学习用自己的语言表达，解决20以内数的认识和计算的相关问题，体验与他人合作交流的过程。10、通过用20以内的数和长方体、正方体、圆柱、球等几何体描述生活中的一些现象，积极主动参与数学活动，体验数学与日常生活的密切联系。11、在教师的鼓励与帮助下，通过对数的认识和计算，体验获得成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，锻炼克服困难的意志，培养学生学号数学的自信心，养成认真作业、数学整洁的良好习惯。3教学重点、难点1、20以内的加减法的计算。发现并提出20以内的数的相关的数学问题，并尝试解决。认

4、识符号“＞、＜、＝”，会使用这些符号和词语描述20以内数的大小实施计划的具体措施1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。2、让学生在生动具体的情境中学习数学3、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流。4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力5、创造性地使用教材。教学中，根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。6、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。7、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。8

5、、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。9、加强家庭教育与学校教育的联系，教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。10、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。三、教学进度、课时分配本期周数周课时数共计扣除占用课时机动课时实际教学课时数204节80节7时3课时70课时课题课时数教学时间（周次）课题课时数教学时间（周次）上学了21周2、不进位加法和不退位减法3第十周1、看一看，数一数1第一周整理与复习2第十周2、比一比1第一周五20以内的进位加法82周一10以内数的认识和加减法（一）123周1、9加几2第十一周1、

6、1-5的认识3第二周2、8加几2第十一周2、0的认识1第二周3、7，6加几2第十二周3、比较2第二周整理与复习2第十二周4、5以内的加减法4第三周六20以内的退位减法9第3周5、整理与复习2第三周1、11减几2第十三周二10以内数的认识和加减法（二）164周2、12，13减几2第十三周31、6-10的认识3第四周3、14，15减几2第十四周2、6，7的加减法3第五周4、16，17，18减几2第十四周3、8，9的加减法2第五周整理与复习2第十五周4、10的加减法2第六周综合实践：环保小卫士1第十五周5、连加、连减、加减混合3第六周七总复习1

7、1第十六至二十周6、整理与复习3第七周三分一分31周总计70课时1、分一分1第八周教务处审查意见签名：年月2、认识图形2第八周四11-20各数的认识82周1、认识11-20各数3第九周3