有机化学 李景宁 教学设计

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1、-有机化学教学设计编号01授课题目（章、节）第一章绪论第一节有机化学有研究对象第二节共价键的一些基本概念授课类型理论课授课时间第周第次教学目的及要求1、了解有机化合物和有机化学2、有机化学的产生与发展3、理解有机化合物的特点4、共价键理论5、共价键理论的键参数6、共价键的断裂重点1.有机化合物的特点2.共价键理论及键参数难点共价键理论及键参数教学方法及手段讲授法、模型展示：P电子云教学过程设计教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等时间分配---一、组织教学1、清点学生出勤人数2、填写教学日志二、复习引入：由化合物的分类引出有机化合物概述三、讲授新课：第一节有机化学有研究对象（一）从尿素

2、的人工合成说起1、有机化合物；2、有机化学（二）机化合物的特性：1、有机化合物容易燃烧；2、有机化合物熔点、沸点低；3、有机化合物一般难溶于水而已溶于有机溶溶剂；4、有机化合物一般不导电、是非电解质；5、有机化合物反应速度比较慢、反应复杂、常有副反应；6、有机化合物结构复杂、种类繁多（三）共价键理论1、共价健理论分子轨道理论及成键三原则2、共价键参数键长、键角、键能、键矩3、共价健断裂均裂、异裂五、告知学生下一次讲授内容，提前预习。3分钟5分钟10分钟35分钟27分钟5分钟5分钟作业及思考题无参考资料《有机化学》李景宁主编高等教育出版社---课后小结有机化学教学设计编号02授课题目（章

3、、节）第三节研究有机化合物的一般步骤第四节有机化合物分类和官能团授课类型理论课授课时间第周第次教学目的及要求1、掌握有机化合物的表示方法2、掌握有机化合物的反应类型重点研究有机化合物的一般步骤有机化合物分类和官能团难点有机化合物分类和官能团教学方法及手段讲授法、模型展示：SP３杂化、SP２杂化、SP杂化教学过程设计教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等时间分配---一、组织教学1、清点学生出勤人数2、填写教学日志二、复习引入：复习有共价健理论三、讲授新课：第三节研究有机化合物的一般步骤（一）、分离提线、纯度检定（二）、实验式和分子式确定（三）、结构式确定第四节有机化合物分类和官能团1、

4、按反应历程分类（1）均裂与自由基反应（2）异裂与离子型反应2、按反应形式分类（1）取代反应（2）加成反应（3）聚合反应（4）消除反应（5）重排反应四、布置作业教材P15页2，3，5，73分钟10分钟10分钟15分钟20分钟17分钟作业及思考题教材P15页2，3，5，7参考资料《有机化学》李景宁主编高等教育出版社---课后小结有机化学教学设计编号03授课题目（章、节）第二章烷烃第一节烷烃的同系列及同分异构现象第二节烷烃的命名授课类型理论课授课时间第周第次教学目的及要求1、学习掌握烷烃，同分异构象轨道杂化SP3杂化等基本概念2、掌握烷烃的命名方法重点烷烃的系统命名法，结构，烷基自由基的稳定

5、性难点烷烃的结构特点和命名，烷基自由基的稳定性教学方法及手段讲授与练习法　　模型展示：甲烷、乙烷教学过程设计教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等时间分配---一、组织教学1、清点学生出勤人数2、填写教学日志二、复习引入：1、有机化合物中碳原子的结构特点；2、有机化合物的分类三、讲授新课：第一节烷烃的同系列及同分异构现象1、同系列2、同分异构3、伯、仲、叔、季碳原子第二节烷烃的命名1、普通命名法2、系统命名法四、课堂练习：用系统命名法进行烷烃的命名练习五、课堂小结：六、布置作业：七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。3分钟2分钟40分钟30分钟10分钟5分钟作业及思考题思考题：由饱和链

6、烃的结构特点说明其化学性质。参考资料《有机化学》李景宁主编高等教育出版社课后小结有机化学教学设计编号04授课题目（章、节）第二章烷烃第三节烷烃的构型第四节烷烃的构象第五节化学性质第六节卤代反应授课类型理论课授课时间第周第次---教学目的及要求1、了解烷烃的性质及卤代反应的历程2、掌握烷基自由稳定性的判别标准及解释3、了解烷烃的来源制备方法及应用重点烷烃的性质：1、化学性质2、卤代反应难点烷烃的构象：1、乙烷的构象2、正丁烷的构象教学方法及手段讲授与练习法　　模型展示：乙烷的构象、正丁烷的构象教学过程设计教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等时间分配---一、组织教学1、清点学生出勤人数

7、2、填写教学日志二、复习引入：1、烷烃的命名2、烷烃的分子结构三、讲授新课：第二节烷烃的性质（一）烷烃的性质1、卤代反应2、氧化反应（二）烷烃的来源和重要的烷烃1、烷烃的来源2、常见的烷烃第三节烷烃的构象（一）乙烷的构象（二）正丁烷的构象四、课堂练习：用系统命名法进行烷烃的命名练习五、课堂小结：六、布置作业：教材P25页4、5七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。3分钟2分钟30分钟10分钟30分钟10分钟5分钟作业及思考题教材P45-47页1