巫山县平河越众希望小学教研月活动之小学语文阅读研究课例

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1、巫山县平河越众希望小学教研月活动之小学语文阅读研究课例类别：阅读研究课教学设计课题：小学语文五年级上册第一组课文教师：胡宇教学设计教学目标：1、感悟作者对阅读的热爱，体会阅读给作者带来的快乐。2、学会作者阅读的方法和写作的方法。3、体会作者用词的准确。教学重点：通过了解作者乐读书的经历，喜读书的程度，多读书的感悟，并受到感染。教学难点：引导学生从整体上把内容的学法，突破传统阅读教学模式。教学准备：PPT教学过程：一、导入课文过渡语：通过第一阶段的学习，很多同学对课文内容已经非常熟悉了，据我所知，这四篇课文都能背诵的同学都有好

2、几个呢，俗话说得好“书读百遍，其义自现”，一篇课文，我们也已经读了好几十遍了，我相信同学们一定有自己的见解，今天这节课，我们就再次走进第一组课文，一起来分享大家的见解吧。1、问：我请一位同学来告诉大家，第一组课文的主题是什么？大家一起说，出示PPT2、问：老师再请一位同学，说说这组课文都有那几篇？（出示PPT）大家一起读读课题吧？3、质疑：请同学们再次看看这些课文题目，（点PPT）思考：针对课文题目，你想说些什么？4、小结：是呀，人们常说“题好文一半”，希望同学们在拟定习作题目的时候，也能做到这几点（点PPT）指名读。一、品

3、读课文过渡语：这么有意思、包含情意的题目，一定也是一篇篇好文章，接下来让我们一起品读课文，感受作者乐读书的经历，喜读书的程度，多读书的感悟吧！请听清楚，看明白要求：PPT1、浏览课文，找出重点词句，作好批注。2、小组、同桌间交流。3、汇报展示。①指名说说你认为哪些词句最能体现作者阅读的快乐。PPT②指名说说你认为哪些词句最能体现作者对阅读的喜爱。PPT③指名说说阅读让作者们都获得了哪些收获。A写作方法b阅读方法4、小结：从课文中我们学到了这些阅读方法。PPT三、拓展训练以“我爱读书”为主题，找一到两个生活中的自己的阅读经历为

4、例，拟定习作题目。一、总结语言的魅力加上我们每个人独特的眼光，就能让同一个话题变得丰富多彩。请同学把这节学到的阅读方法运用到我们平时的读书中去，获更多的感悟，也请同学们把收获的习作方法运用到你的写作中去，写出更美的文章。