《情系祖国》教案2

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1、《情系祖国》教案教学目标1、五千年的中华文明是我们丰厚的财富。2、民族文化造就民族灵魂。3、民族文化养育着当代少年。4、珍惜文化传统，保持文化特色。5、学习和汲取，培养民族文化素养。6、传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神。7、祖国的命运和个人前途息息相关。教学重点让学生了解国家与民族发展的历史，感受个人前途与祖国命运息息相关，祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。教学难点为什么要回溯文明源头；懂得分辨传统文化中的精华

2、和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华。教学过程一、祖国命运，儿女的寄托1、屈辱的祖国，抗争的儿女（1）我们中华民族是一个历史悠久的民族，在中华上下五千年的发展史上，我们曾经独领风骚，创造了辉煌而灿烂的中华文明。然而，我们的国家也饱经沧桑，特别是近代中国，清政府统治的后期，我们的祖国受到了太多的屈辱，也曾满目疮痍，命运多舛。你能说说那时的中国是怎样倍受凌辱的吗？（学生答。说说他们知道的近代中国的屈辱史。）《南京条约》开始了中国屈辱的历史，《马关条约》使我们的屈辱加深，《辛丑条约》使中国彻底沦陷为半殖民地国家。（2）那时的中

3、国人能抬得起头吗？我们被叫做什么？（学生）东亚病夫！在法国大使馆的门外竟然写着：中国人与狗不得入内！这是莫大的耻辱啊。师：那么，我们祖国的儿女在这时的表现如何呢？都涌现出了哪些爱国志士呢？（学生说）（教师总结）谭嗣同等人在这时毅然站了出来，力图用变法维新来改变中国的命运，然而失败了。他在失败后毅然决然地站了出来，用自己的生命来证明中国只有通过变法才能有出路、才能有前途。他的就义是那样的大义凛然。伟大的民主革命先行者孙中山先生在国家危难、民族危亡的关键时刻，以拯救国家命运为己任，回国领导了著名的辛亥革命，推翻了几千年的封建统治；

4、我们敬爱的周总理，十五岁时就立下了“为中华崛起而读书”的高尚志向。（3）那让我们想一想，这些都说明了什么呢？（学生说）这都说明，祖国的命运，关切到每一个人的前途和命运。千千万万个中华儿女，决不允许自己的母亲受到这样的凌辱和屈辱！我们要抗争！（教师）是的，在危难之际，伟大的中国共产党给人民指引了方向，带领中国人民浴血奋战，冲破重重困难，取得一个又一个胜利。1949年10月1日，这是所有中国人都无法忘记的日子，这一天，中国人民站起来了！巨龙恢复了生机。2、从屈辱走向崛起，走向辉煌同学们，知道钱学森的故事吗？（教师）钱学森早年曾在北

5、京师大附中和上海交通大学读书。1934年暑假，他从交大毕业，考取了清华大学公费留学。1935年8月的一天，钱学森从上海乘坐美国邮船公司的船只离开祖国。黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“再见了，祖国。你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。”1955年，他冲破千难万阻，抛弃了美国给他的优厚的待遇，在周恩来总理的帮助下，终于带着全家人一起回到了祖国的怀抱。回国后，他全身心地投入国家建设，为我国的科技事业立下了汗马功劳！来！我们一起来读一读钱学森的肺腑之言，感受他那颗赤诚的

6、爱国之心。（多媒体显示，请学生有感情地读）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”“我们日夜盼望着的，就是祖国能从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”（教师）中国才是他的家！是祖国的山山水水养育了他。祖国的一草一木，一沟一坎都令他难忘；长江、长城，黄山、黄河，在他心中重千斤。对钱学森的话你有什么想法。（学生：钱学森明明知道当时我们国家很穷，就是搞起科学研究来也不方便，但他却放弃了在美国的优越条件。因为他是中国人，他

7、要为自己的祖国和人民做贡献，他要把汗水和智慧洒在中国的土地上，让自己的祖国早一天强大起来！钱学森的话让我感动万分，因为他在美国帮助美国人做事情，美国给了他很高的待遇，将来可能会更有前途，而他回国，各方面条件都赶不上美国，他很爱国。）（教师）祖国，我要回来！正是因为有了像钱学森等人一样的爱国者情系祖国，我们的祖国才会从屈辱一步步走向崛起、走向辉煌！祖国现在还有一个儿女在外流浪，那就是——台湾。我们共同期待着台湾这个儿女的早日归来！3、见证祖国富强下面我们来看听听这么一句话，它简单、朴实的，却表达了无比深沉的爱国情感。我是中国人民

8、的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（教师）这句话是出自谁的？（学生齐答）邓小平。（显示）点出邓小平的照片。（教师）对，这句话充分体现了邓小平同志对祖国人民的深厚感情，他早已把自己个人的前途与祖国的命运紧紧结合在一起。改革开放三十年以来，我国社会主义事业取得了巨大的成就，举世