《友谊相伴》同步练习3

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1、《友谊相伴》同步练习一、基础知识题1、友情是我们特别渴求的一种___，它和父母的疼爱、老师的关心一样，都是我们健康成长中的____。2、友情能使我们____、____、_____，有助于我们______，_____。3、友情给我们____和____，让我们获得更多的幸福和欢乐。二、能力提高题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（）。A．与父母谈心时言听计从B.与他人交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防D.与朋友相处时一味宽容2、

2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（）。A.闭锁心理的表现B.自强不息的表现C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们（）。A.要乐交“诤友”B.友谊是心灵的需要C.要远离“损友”D.要善于寻求友谊4、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是（）。A.相互尊重B.主动热情C.要讲“哥们”义气

3、D.要互相帮助5、毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有（）。①要选择志同道合的人做朋友②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④三、拓展创新题1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。参考

4、答案：一、基础知识题1、心理需要精神营养2、互相启发取长补短相互激励增长智慧和才干更快的进步和发展3、温暖力量二、能力提高题1.B2.A3.A4.A5.B三、拓展创新题1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。