《信息技术与小学各学科整合应用研究》结题报告

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1、《信息技术与小学各学科整合应用研究》结题报告旬阳县神河镇中心学校吴德星一、研究主题：信息技术与小学各学科整合应用研究二、问题的提出及研究价值教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”21世纪的教育是信息化教育，应用现代化教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，现代信息技术与课程整合的课堂教学模式是信息化时代发展的

2、必然趋势。一直以来，我校的现代化教学设施都走在全县农村小学前列，但作用仅仅停留在教学的辅助、补充上，视为展示与课堂相关内容的“录像机”，而其作为信息源的功能、“双向互动性”的作用未能得到充分发挥，并没有形成现代信息技术真正融入其中的新型课堂教学模式。我们试图通过这个课题的研究，在实践中将整合的理念转化成可借鉴的模式和经验，树立新型教学模式和学习方式，让我们的学生在信息技术与学科整合的平台上，自主学习，探索创新，为日后能成为一名适用于信息社会的综合型人才夯实基础，这是我们课题研究的根本意义所在。三、研究的内容和目标研究的内容1、结合各科课程特点，构建现代信息

3、技术与小学各学科教学有效整合的教学模式；2、构建以学生为中心，以现代信息技术与小学各学科教学整合的研究性学习方式；3、注重网络、多媒体对课堂教学多方面的影响，加强学校教育教学资源库建设的实践和研究。研究的目标1、将信息技术手段完美地融合到课程教学中，利用信息技术所提供的资源、方法，进行自主探索、合作交流、互动共享，把学生的主动性、积极性充分的调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，促使学生学习方式的变革，形成科学的教学模式。2、通过理论研究和教学实践活动，进一步提高教师的信息技术素养、业务水平和整体素质，培养和造就一批具有创新精神、

4、业务精干、信息技术娴熟、适应新型教学模式的教师队伍，促进学校的发展，整体提升学校的教育教学信息化水平。四、研究的过程和方法研究步骤1、开题准备阶段（2012年3月-2012年5月）。制定研究方案，开展现代信息技术教育培训，收集相关资料。2、研究探索阶段（2012年6月-2013年6月）。以课堂教学为主阵地，以语文、数学、艺术、英语四个子课题组为主，全面开展信息技术与各科教学整合模式的研究工作,探索有效策略，进行典型课例研究，构建信息技术与单学科整合的教学模式和学习方式。3、总结阶段（2013年7月-2013年12月）。整理课题研究资料，全面收集整理资料，形

5、成经验，撰写课题研究结题报告，全镇推广，做好结题准备。cnc湖北信息工程学校_国家级重点中等职业学校（荆门职业教育集团）研究的主要方法1、案例分析法。在教学中开展研究，在研究中深化教学，根据典型案例进行探索实践、总结反思；2、经验总结法。定期进行阶段性回顾，对实施情况、教学效果、措施与效果间的因果关系进行讨论总结。五、课题研究的保障条件1、研究资料：学校接入了宽带网络、陕西省基础教育专网、远程教育资源接收系统，实现“天、地网络”的结合，有着丰富的现代信息技术教育资源，同时要求教师订阅相关学术报刊，给课题组研究工作提供详尽的资料信息。2、教学硬件设备：学校购

6、置计算机110台，接入10兆光纤；配置多媒体一体机13套，实物展示台13套，网络宽带进教室，实现了“班班通”、“堂堂用”；有远程教育接收设备一套，多媒体教室一个；教师集体办公室每人配备计算机，全部实行电子备课，为学校进行信息化教育和为教学服务提供了坚实的基础。3、研究经费：课题研究经费从学校研究经费中支出。4、研究工作进展：本课题组的成员学科分成四个子课题研究组，开展小课题研究，分别是杨在荣负责的《信息技术与小学语文学科教学有效整合研究》（市级立项课题已结题）、陶克典负责的《信息技术与小学艺术学科教学有效整合研究》（市级立项课题已结题）、杨益艳负责的《信息

7、技术与小学英语学科教学有效整合研究》（县级课题已立项）、鲁延丽负责的《信息技术与小学数学学科教学有效整合研究》（县级课题已立项），分别制定了详细的研究计划，保障课题研究顺利实施。5、研究条件：学校现有信息技术专职教师1位，有很强的计算机操作技能和计算机维护能力，并且具有丰富的教学经验，学校为全体教师组织了多次计算机技能培训：课件制作培训、Word文字处理专项培训、计算机操作规范及网络知识培训。目前，我校80%的教师能熟练自制或改造课件运用到课堂教学中。课题组由科研校长直接领导、以教研组为基础、有效地把各个学科联系起来，充分调动青年教师参与课题研究的积极性、

8、主动性、和创造性，从而保障课题的落实与实施。六、研究结论及成效信息