2015初中化学教学设计--《元素》

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1、我的高效课堂教学设计——《元素》 课题：元素科目九年级化学教学对象九年级课时1提供者张加强单位永济市城北中学一、教学目标1．知识与技能(1)了解元素的概念。(2)将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。(3)培养学生比较、归纳、概括的能力。2．过程与方法在本节课的教学中，创设问题情境，为学生的思维铺垫台阶，引导学生得出结论，教师还应鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。3．情感态度与价值观(1)保持对化学的浓厚兴趣。(2)通过

2、核电荷数相同则元素种类相同，核电荷数不同则元素种类也不同，即质子数的变化引起了元素的种类变化的事实，渗透量变引起质变的唯物主义观点。二、教学内容分析本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三个部分。前面课程学生已经知晓元素是组成物质的基本成分，需要结合原子结构知识，从微观结构的角度对元素进行比较确定的概念定义，将物质的宏观元素组成与微观粒子构成的认识有机统一起来。三、学情分析虽然元素的概念比较抽象，但是学生在学习单质与化合物时，教师已经进行简单的点拨，因此学生已经有一定的基础；在学习了《原子结构》

3、之后，对于原子的分类是由质子数决定有一定的认识，可以帮助理解元素的定义。通过平时对常见物质的化学式的渗透，能够使学生对元素符号及其意义有一定了解，对本课题的教学易于接受。四、教学策略选择与设计对初中生来说，元素的概念比较抽象，因此在元素概念的形成中，最好从具体物质的组成出发，整个教学过程应注意讲练结合，教给学生必要方法和技巧，创设问题情境，为学生的思维铺垫台阶，引导学生的得出结论。五、教学重点及难点教学重点1．元素概念的初步形成及其理解。2．元素与原子的比较。教学难点1．元素概念中的对“同一类原子

4、”的理解。2．元素与原子的正确区分。六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课今天已经发现了3000多万种物质，大家知道它们都由什么组成的吗？古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气四种基本元素按一定的比例组成，在古中国认为宇宙万物由金、木、水、火、土五种基本元素组成,同是也曾拥有“地水火风”的观点。现在已知这些物质由100多种元素组成，那什么是元素呢？学完本课，我想你可以正确回答这个问题了。认真听，对老师提出问题进行思考了解前人对于物质组成的认识，也激发学生对新知识的学习欲望一元素概念[课件]表格

5、一原子质子数中子数电子数核电荷数碳126666碳136766碳146866[问题]1、这里表示的碳原子，有什么异同之处？[讲述]这三种碳原子因为具有相同的质子数、核电荷数，合称为碳元素。[归纳]元素就是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称[课件]表格二原子质子数中子数电子数核电荷数氧168888氧178988氧1881088[提问]2、表格中的三种原子的质子数都是8，称为什么元素？3、找出碳元素和氧元素的区别之处。[归纳]核电荷数（质子数）决定了元素的种类[评价]问得好将问题再抛给学生，鼓励

6、学生课后先行预习，找到问题的答案。[思考]1、一种元素是不是只有一种原子？2、元素和原子是什么关系呢？[讲述]我们以碳元素和碳12原子为例来探讨。碳12原子是实际存在的一个微粒，因此原子是属于微观概念，碳元素则是包括所有碳12原子、碳13原子和碳14填写原子构成：质子数、中子数、电子数核电荷数学生发现并说出三种碳原子的异同引导学生说出元素概念学生阅读讨论后进行回答学生质疑概念中不说电子数学生举例回答复习了原子的构成，又切中元素概念的要点，有讨论的价值提高观察力和表达能力通过元素概念的应用进行巩固原

7、子的总称，是一个抽象的概念，所以元素是属于宏观范畴。打个比喻，就象动物界里哺乳类和个人的关系。[归纳]3、元素是宏观概念，原子是微观概念展示一个商品标签，与学生一起分析其中如“钙、镁、铁”等指的是什么？[讲述]我们的世界是由物质组成，而物质是由元素组成，那么自然界里各种元素是如何分布的呢？[提示]阅读图4-4和P74页资料，了解元素在自然界中的分布情况[课件]展示问题，要求学生独立完成，并进行巡视，对回答好的同学表扬。（1）、地壳中最多的元素是（2）、地壳中含量最多的金属元素是（3）、生物体中含量

8、最多的金属元素是（4）、地壳中元素含量排在前四位的是（5）、生物体中元素含量排名前四的是[课后调查]调查矿泉水标签，了解矿泉水含有什么元素回答标签表示元素阅读课文，回答：（1）、O（2）、Al（3）、Ca（4）、O、Si、Al、Fe（5）、O、C、H、Ca通过比喻帮助学生理解元素和原子的关系形成世界是物质的，物质是由元素组成的观点自学训练二展示某商品的元素含量标签，问学生含有什么元素？[提问]1、标签中的元素是用中文名称来表示的，外国人能看懂吗？个别回答元素符号及其意义2、用什么方