复式折线统计图 (2)

《复式折线统计图 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《复式折线统计图》（第一课时）班级＿＿＿姓名＿＿＿＿评价＿＿＿主备人＿＿＿＿＿审核人＿＿＿＿使用人＿＿＿＿教学思路（纠错栏）学法指导：1.选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材；让学生体验收集、整理数据的方法。2.小组探究，全班合作交流展示。学习目标：1.通过对两个月平均降水量的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。2.会在格子纸上绘制复式折线统计图。3.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。学习重点：了解复式折线统计图的特征。学习难点：能读懂复式折线统计图，根据统计结果作出简单的判断和预测。一、自主学习：1．折线统计图的优点是（）。2．折线统计图的

2、绘制方法是：（1）整理数据。（2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。（3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（）顺次连接起来。（4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。（1）自主独立完成。（2）组内订正交流。二、合作探究：下图是南山区家乐福超市毛衣、衬衫销售情况统计图2011年1月制（1）看图分析下半年衬衫销售量的变化情况。（2）下半年的毛衣销售量平均每月是多少件？（3）十二月份毛衣的销售量比衬衫的销售量多百分之几？（1）组内讨论完成。（2）抽组展示，其他组评价补充。三、活学活用：完成课本第62页：试一试（1）自主独立完成。（2）组内订正交流。四．拓展训练：练一练的1题、2题

3、。 总结评价：这节课我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《复式折线统计图》（第二课时）班级＿＿＿姓名＿＿＿＿评价＿＿＿主备人＿＿＿＿＿审核人＿＿＿＿使用人＿＿＿＿教学思路（纠错栏）学法指导：1.选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材；让学生体验收集、整理数据的方法。2.小组探究，全班合作交流展示。学习目标：1.通过对两个月平均降水量的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。2.会在格子纸上绘制复式折线统计图。3.能从统计图中

4、获取尽可能多的信息，体会数据的作用。学习重点：了解复式折线统计图的特征。学习难点：能读懂复式折线统计图，根据统计结果作出简单的判断和预测。一、自主学习：下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。（1）甲车的速度是（）千米/小时。（2）甲、乙两车的时速之差是（）千米/小时。（3）半小时两车的相差（）千米。（1）自主独立完成。（2）组内订正交流。二、合作探究：请根据下面的统计图回答下列问题。（1）（）月份收入和支出相差最小。（2）9月份收入和支出相差（）万元。（3）全年实际收入（）万元。（4）年平均每月支出（）万元。（5）你还获得了哪些信息？（1）组内讨论完成。（2）抽组展示，其

5、他组评价补充。三、活学活用：完成课本练一练的3题（1）自主独立完成。（2）组内订正交流。四．拓展训练：下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：自测成绩统计图学习时间分配统计图（1）从折线统计图看出（）的成绩提高得快。（2）从条形统计图看出（）的反思时间少一些，少（）%。（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？