复式折线统计图 (2)

复式折线统计图 (2)

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1、《复式折线统计图》(第一课时)班级___姓名____评价___主备人_____审核人____使用人____教学思路(纠错栏)学法指导:1.选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材;让学生体验收集、整理数据的方法。2.小组探究,全班合作交流展示。学习目标:1.通过对两个月平均降水量的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。2.会在格子纸上绘制复式折线统计图。3.能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。学习重点:了解复式折线统计图的特征。学习难点:能读懂复式折线统计图,根据统计结果作出简单的判断和预测。一、自主学习:1.折线统计图的优点是()。2.折线统计图的

2、绘制方法是:(1)整理数据。(2)画出纵轴和(),用一个长度单位表示一定的()。(3)根据()的多少描出各点,再把各点用()顺次连接起来。(4)写出统计图的名称和制图(),并标出图例。(1)自主独立完成。(2)组内订正交流。二、合作探究:下图是南山区家乐福超市毛衣、衬衫销售情况统计图2011年1月制(1)看图分析下半年衬衫销售量的变化情况。(2)下半年的毛衣销售量平均每月是多少件?(3)十二月份毛衣的销售量比衬衫的销售量多百分之几?(1)组内讨论完成。(2)抽组展示,其他组评价补充。三、活学活用:完成课本第62页:试一试(1)自主独立完成。(2)组内订正交流。四.拓展训练:练一练的1题、2题

3、。 总结评价:这节课我知道了________________________________________学会了_________________________________________《复式折线统计图》(第二课时)班级___姓名____评价___主备人_____审核人____使用人____教学思路(纠错栏)学法指导:1.选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材;让学生体验收集、整理数据的方法。2.小组探究,全班合作交流展示。学习目标:1.通过对两个月平均降水量的研究,认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。2.会在格子纸上绘制复式折线统计图。3.能从统计图中

4、获取尽可能多的信息,体会数据的作用。学习重点:了解复式折线统计图的特征。学习难点:能读懂复式折线统计图,根据统计结果作出简单的判断和预测。一、自主学习:下面左图是一张甲、乙两车的行程图,仔细阅读后回答下列问题。(1)甲车的速度是()千米/小时。(2)甲、乙两车的时速之差是()千米/小时。(3)半小时两车的相差()千米。(1)自主独立完成。(2)组内订正交流。二、合作探究:请根据下面的统计图回答下列问题。(1)()月份收入和支出相差最小。(2)9月份收入和支出相差()万元。(3)全年实际收入()万元。(4)年平均每月支出()万元。(5)你还获得了哪些信息?(1)组内讨论完成。(2)抽组展示,其

5、他组评价补充。三、活学活用:完成课本练一练的3题(1)自主独立完成。(2)组内订正交流。四.拓展训练:下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题:自测成绩统计图学习时间分配统计图(1)从折线统计图看出()的成绩提高得快。(2)从条形统计图看出()的反思时间少一些,少()%。(3)你喜欢谁的学习方式,为什么?

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