山中访友1 (2)

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1、贵戚坊小学语文备课教案页授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容《山中访友》第____周第_____课时总_____课时教学目标1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分教学重点1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，想象文中的情景，揣摩作者的写作意图。教学难点1．学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。2．体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。教具准备多媒体课件板书设计古桥大树山

2、中访友　山泉　　　溪流……课后反思教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页教学流程一、引题导语：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。二、出示目标⑴会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵”等词语。⑵能正确、流利、有感情地朗读课文。⑶能把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分三、比读书1、出示自学指导⑴自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。⑵读完课文后，说说作者去山中拜学生齐读课题。学生齐读学习目标。教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页学流程访

3、的朋友到底是谁呢？课文问什么以“山中访友”为题？（方法：不理解的字、词借助工具书解决。5分钟后，看谁读的正确、流利；说的准确、明白。）2、检测3.轮读课文老师现在检查读书情况，谁愿意代表你们组来读课文。四、比感悟1、出示自学指导快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？（方法：画句子，抓词语，谈体会。5分钟以后向大家汇报，比一比谁的体会最深刻，最精彩。）2、检测指名读“自学指导”学生自主学习：⑴自由朗读课文。⑵概括课文大意。学生试读，师生纠正，学生齐读。★抽两名学生听写生字★同桌交换批学生自主学习

4、1、学生按要求默读课文，批注要点等。2、小组讨论交流教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页学流程三、比说话1、面对这我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？山泉回答到：“。”　四、比收获1、指名回答，小组交流。2、有感情地朗读整段话：同桌对读，师生轮读。3、背诵自己喜欢的段落。（学生先自背，同桌互背。）