论厄运导学案教师版

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1、句容实验高级中学高二语文《必修五导学案》14主备人：侯红强2014.10.5《论厄运》《直面苦难》(节选)（教师版）【课前阅读】1．天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。人生充满痛苦与磨难。磨难是福，是人生摆脱贫瘠的契机。人生不足畏，没有经历过坎坷磨难的人

2、生，永远领略不到奇异的风景，永远不会走向成熟与深刻。瑰丽雄奇的风景都在常人难及的深谷山巅之处。所以，我们要笑对人生，这是人生的基石。我们要有一颗平淡的心，既不因暂时的成功而沾沾自喜，骄傲不前；也不能怨天尤人。宿命论只是意志薄弱者的借口，命运的纤绳永远掌握在自己手中。2．生活中的苦难是暗淡的。它们摘掉了耀眼的光环，剥去了艳丽的外衣，悄悄降临在你的周围。正如一位哲人所说：“也许，没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧，不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。”这才是最真实的苦难，才是芸芸众生时刻忍受着的。这里没有舞台灯光，没有别人，

3、只有自己，我们不需要演戏，我们只是过着平凡的日子，用天生的软弱承担起日常的苦难，以显示人的尊严。有人说“一个人只要真正领略了平常苦难的绝望，他就会明白，一切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作”。即使生活磨平了我们的棱角，我们仍然可以在精神上站立起来，人的承受能力是有限的，也是惊人的。直面苦难，是坚强意志的体现，是人性光芒的闪耀，是人格尊严的显现。不要因舞台上的绘声绘色，忽视了生活中的无声无息。【教学目的】1．品味凝练的语言，体会深沉的哲理。2．提高比较辨析的阅读能力。3．培养正确面对逆境的态度。【教学重点

4、】通过筛选相关信息，提炼作者的观点，加深对逆境和苦难的认识。【教学难点】理解文章蕴涵的哲理。【教学课时】一课时。一、作者介绍培根(1561－1626)，英国哲学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学等方面也提出许多思想。他提出了“知识就是力量”的著名论断，创立了科学归纳法，鼓励人们以科学的方法认识自然和改造自然，对整个人类的思想产生了深远影响。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。11句容实验高级中学高二语文《必修五导学案》14主备人：侯红强2014.10.5集文采与哲思于一身的

5、当代作家——周国平周国平，1945年7月生于上海。著名作家、学者、哲学家。曾著有纪实文学《妞妞——一个父亲的札记》、学术著作《尼采——在世纪的转折点上》。另有《守望的距离》等散文集，以及《悲剧的诞生》、《偶像的黄昏》等多部译著。其散文长于用文学形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。二、写作背景(1)《论厄运》1597年，培根发表了他的处女作《培根论人生》。他在书中将自己对社会的认识和思考，以及对人生的理解，浓缩成许多富有哲理的名言警句，受到广大读者的欢迎。全书涉及人生世事的方方面面，文字简明透彻，独具匠心，

6、将现实主义同理想道德相融合，充满了谙通人世的智慧，是培根哲学智慧与人生经验的结晶。此书虽然篇幅不大，但却是世界散文和思想史的一块绝世瑰宝。四百多年来这本书经久不衰，一直是世界上所公认最受欢迎的好书和名著之一。(2)《直面苦难(节选)》从20世纪80年代进入20世纪90年代，中国的社会场景发生了重大变化，思想启蒙的氛围突然消散，商业热风迅速刮遍全国，时尚取代思潮成为时代的主要风景。人文知识分子被这个转折从中心甩向了边缘，有些人因此发出了人文精神失落的悲鸣。面对这个转折，作者的心情却十分平静。作者对做风云人物本来就没有兴趣，现在

7、正好顺乎自己的天性，与时代拉开距离，回归自己的内在生活。个人生活中接连发生的变故也迫使作者回到内心，沉思令作者困惑的各种人生难题。三、文体知识随笔是散文的一种，是随手笔录、不拘一格的文字。内容广泛，形式多样。中国自宋代以来，凡杂记见闻，也用此名。“五四”以来，随笔十分流行，一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色。解放后，随笔是我国报刊常用的一种文学体裁。它和杂文相似，常常把文学表现手法和政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。它有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，率性而为，毫无拘泥。或

8、讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，随笔往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它的突出特色。四、基础知识1．字音辨识(1)单音字厄运(　　)瘟疫(　　)汲取(　)苍穹(　)拯救(　)荒谬(