教科版小学科学二年级下册科学教案-(36273)

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1、-第一单元第一课教学课题科技世界课型观察课时数11、认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。学习目标--教学重点教学难点教学具准备2、培养学生热爱科学学习科学的兴趣。引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。感受科技魅力，努力学习科学文化知识。课件--第一课时活动方式设计意活动内容图教师学生一、导入同学们，科技就在我们的身边，科生：思考老师提出的引导新课（出技使我们的生活变得多姿多彩。洗问题。学生示课件）衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆思考。脱出来，有了更多的休息时间⋯⋯这就是科技发展的结果，在我

2、们周围还有许多科技，这一节我们就来一起寻找身边的科技。（板书：科技教二、看图世界）识科技。大胆的说说自己的利用学指导看图想法图片说说图上画的都是什么样式的通进行信。图像1、引导看图。认识。过2、小组互相讨论3、指名说程1烽火报警2驿马送信3飞鸽传信4电话通过思考5步话机6电报探索和交三组织7卫星通信8电视电报流进--学生讨论9移动通信行理解1、你们见过这些通信吗？它们有什么好处--1--五课堂训练六课堂小结七布置2、师介绍各种通信在现代化中的用处插入小故事，调整课堂氛围给学生发几个小故事看。(出示课件)鲁班发明

3、锯子很久以前，有一个叫鲁班的木匠。一次，他上山用斧子砍树的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，手被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋得？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。“既然小草的齿可以划破我的手，那带有许多小齿的铁条，应该可以锯断大树吧？”于是，鲁班发明了世界上的第一把锯子。小女孩发明易拉罐传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，很不方便，后来一个小女孩从这个不方便产生创意，发明了侧拉环开启式罐头（易拉罐）方便面的发明面条是日本人的传统食品。为了能

4、吃到一碗热面条，他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被安藤百福注意到了。他想："做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢？那样人们就不用排队了。"安藤百福马上开始试制方便面。他在开发之际设定了五个条件：1.必须简便；2.必须可口、有营养；3.必须能在常温下长期存放；4.必须卫生；5.必须廉价。经过反复试验第一批方便面条于1958年8月第一次上市销售。1、思考1）你知道哪些通信方式生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）学生观察回答让孩子们充分发言，引导他们感受科技产品的不断改进和创新，极大的改善和提高着我们

5、生活质量。--2--作业2）这些通信是怎样通信的2学生分小组讨论3小组汇报讨论情况。板书设计一单元第二课--教学课题纸音盒课课时数1型--1学生学会做纸音盒。--学习目标教学重点教学难点教学具准备2提高学生的动手操作能力。3使学生在活动中感到乐趣。培养学生的动手操作能力培养学生的动手操作能力，使学生在活动中感到乐趣纸盒橡皮筋铅笔学生也自备一份。第一课时--3--活动方设计意式图活动内容教师学生--一、导入二、教师边讲解边示范学生观察学过程三、学生分小组动手做四、展示作品五、布置作业1出示教具2检查学生自备学

6、具情况。了解方法1用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。2将橡皮筋的一端穿过小孔。3将穿过小孔的橡皮筋打-----说出自己的观察一个结。想法。中体会知4将盒盖盖紧。的方法是选识种、放土、下种、浇水。学生观察教师巡视个别指导记录从小组做的作品中中体会知选出一、两个较好的展示给识全班同学看。学生做好记录课后自己再制作一个纸音盒听一听它会发出实践声音吗活动----4--纸音盒板书设计教学反思一单元第三课教学课题阳光接力赛课型观察课时数1--学习目标教学重点教学难点教学具准备1、利用日常生活用品来发现一些物理现象。2、

7、让学生了解简单的一一些物理常识。3、在生活中感受乐趣。利用日常生活用品来发现一些物理现象。在生活中感受乐趣镜子、教师、学生自备--第一课时--教活动方式活动内容教师学生学设计意图----5--一、（导入活动）问题导入过程二、学习、操作1、今天，我们要一起研究一个东西——镜子。镜子大家每天都在接触，你了解镜子么？2、镜子能帮我们打扮自己外它在不同环境中还会怎么样？出示教具。检查学生自备情况。1、师边示范边讲解。2、请两位同学各拿一面镜子对照,使阳光成“Z”字形,这时你们会发现什么现象？3、观察、思考、讨论。各自

8、对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。4、两个同学一组。轮流做,看谁做得好。5、三个或四个同学一组按方法进行观察它们是否都是同种现象。体会根的----思考后回作用答。---汇报自己的发现。----说出自己的想法。通过观察，发现问题。学生讨论回答--有没有办法使终年不见阳光的地下室也能见到阳光?1、用镜子反射阳光做接力游四、思考讨戏要求每个人相互配合论才能成