2012支教策划书_含去年详细支教流程

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1、支教策划书团队名称：Flyingdreams(放飞梦想)策划负责人：俞苗团队成员：俞苗、向路、冯乾、贠晓瑞、刘禹、王洪哲、孔娟、董蕊、郭立杰、杨兰奇、雷静若、谢俊思、冯燕、冯丹组织团体:“育苗支教”2012.07.05——07.2515目录一、支教主题……………………………………二、支教时间……………………………………三、支教地点……………………………………四、支教对象……………………………………五、支教目的和意义……………………………六、支教流程……………………………………七、支教人员安排及通讯录……………………八、支教课程表及课程内容

2、安排………………九、支教预算……………………………………十、应急方案及相关注意事项…………………15一、支教主题：关注农村教育，积极投身支教，让爱传承，“播种希望、放飞梦想”。二、支教时间二零一二年七月五号至七月二十七号三、支教地点贵州省务川仡佬族苗族自治县涪洋镇珍珠村珍珠完小四、支教对象贵州省务川仡佬族苗族自治县涪洋镇珍珠村的一百多名学生五、支教目的和意义：活动性质：非赢利性质的志愿者活动活动目的：随着九年义务教育的普及，小学的教育有了很大的发展，但是一些学科的设置还是受到某些限制不能照常开课，村小学部分学生在课外知识上掌握还是不够，而

3、且视野较狭窄，才艺没有机会培养，兴趣没有机会发展。我们组织这项活动，就是希望通过这样一个大学和和小学的支教形式的交流，把我们的知识，各种有价值的东西传播给孩子们，15让爱传承，让知识的种子在山区生根发芽。我希望我们的行动，能给孩子带去积极的影响，孩子们能在一个轻松的氛围中，能有一个更开阔的视野，能在他们懵懂的小内心中，植根正确的人生观、价值观、世界观，希望我们的引导作用能带给孩子们一个积极的人生态度。同时，大学生在下乡过程中，充分发挥科技文化优势，在丰富生动的社会实践中学习，宣传，实践科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发我们成长进

4、步、奋发进取的主动性、积极性、创造性，进一步增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。我们是利用自己所见所学，践行着自己回报社会的理想，这种志愿者工作，也使得我们能够实现我们的社会价值，在支教中面对的各种困难也会成为淬火锻炼，更重要的是在与孩子们的交流过程中，与孩子们互相学校，教学相长，净化心灵。同时以自身行动为鉴，号召更多社会力量加入进来。六、支教流程整个支教活动总共分三个部分进行，前期的准备活动，中期的在支教过程中课程教授和活动安排，后期的持久帮助联系。（一）前期①为了给孩子们开阔视野的机会，为了

5、使得更多的人参与到支教行动中去，在为社会服务的过程中，同时锻炼自己，因此我们决定这次的团队人数在12人。首先我们通过冯乾同学联系了学校，找到了一个地方给我们承载自己小小的支教梦想。②15之后我们进行了这次志愿活动的宣传活动和招募。我们现在在吉大信息站进行了宣传，又在朝阳通讯进行了通知，希望更多的人能参与进来。我们共收到了77份申请，我们经过申请，初步评定了一些人进入面试，从而能在更多的认识了解的条件下进行招募，选出真正我们需要的志愿者。我们的志愿者要求和去年的要求一致：有团队精神,能吃苦耐劳,有较好的表达能力(把复杂的知识简单化,思路清晰

6、,有条理),能活跃课堂气氛。同时，必须保证身体健康，有吃苦精神，能够与孩子们沟通交流。③选出的志愿者都是严格符合要求的同学，我们之后要对志愿者们进行培训，其实我们更愿意把这次活动定性为一群志同道合的青春少年一起参加到支教的队伍中，我们兴致相投，因此我们一起进行了支教前期的准备工作。这个时候也是很忙碌的一段时间。我们在课堂礼仪，在表达沟通上进行了一简单的培训，把大家定位为老师进行模拟的授课练习，大家都很好的完成了训练，基本上具有了作为一个支教老师的要求。我们这次的参队人员每周都要例行开会，进行我们的支教计划的制定和不断的完善。在课程的设置上

7、，在课程分配上，在组织活动的设置和准备上，都有了很完善的一个计划，按照此计划，我相信我们有能力来完成这次的支教活动。（一）中期1)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜2)确定支教志愿者名单及支教策划书3)准备相关物资4）7.5乘车前往目的地；7.7抵达重庆休息一晚后，7.8前往贵州省务川仡佬族苗族自治县涪洋镇珍珠村15，当日抵达后与村长和校长会面并安顿下来，晚上开一次家访动员会议；7.9分组开始家访，准备好相关材料文件，尽量及时说服家长并做好登记；7.10在学校各教室做一次宣讲，并于小门口设置询问处、登记处，晚上进行所有学生资料汇总。5

8、）7.11周三正式开始教学： 由于这次参加支教的人员较多，所以我们开设的课程也比较多，涵盖了平时孩子们接触的比较少的一些拓展课程，同时我们也有平时孩子们的学习课程，希望我们的辅导能使得学生们的