《家》看图说话教案

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1、看图说话《我爱我的家》教案一语杨敏学习目标:1、我能仔细观察图画，看懂图意。2、我能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。教具准备：多媒体课件。教学过程：　一、图片导入　　　　1、看图片。（同学们表现这么好，那么我们先来欣赏一组图片吧！）2、谈感受。（看完这些图片以后，同学们觉得这些孩子生活得怎么样？）二、明确目标1、板书题目。（是呀，他们真幸福。其实我们每个人都有一个幸福的家，我们每个人都很爱自己的家。今天就让我们一起来完成一篇看图说话《我爱我的家》2、简单解释什么叫看图说话。3、出示学习目

2、标（首先来了解我们这节课的学习目标吧！）三、读一读　　过渡：为了让大家能够完成这节课的学习任务，我们的学习伙伴丁丁为同学们带来了闯关游戏，大家愿意玩吗？1、出示关于家的好词语。（第一关游戏读一读开始了，谁先来玩呢？）（1）指名读(2)齐读2、出示儿童诗（同学们的声音真响亮！关于家的儿童诗听见了也跑来凑热闹！谁能读给大家听一听呢？）四、说一说　　过渡：一（1）班的孩子真了不起，轻轻松松通过了第一关。这一关帮助我们积累了不少关于家的好词、好句，老师相信在它们的帮助下我们一定会顺利通过第二关说一说的，同学们准备好

3、了吗？1、出示图片（好，只见丁丁的小手变变变，为我们带来了他的故事）2、交代时间，地点，人物，活动，相机板书（同学们，请仔细看看图上画的是什么时间？什么地方？都有哪些人？他们都在干什么？注意最后结合生活实际说时间）(1)指名说3、出示句子1：（时间），(谁)(在哪里)(干什么)。（谁能把图画上的内容用一句话说下来呢？）(1)指名说（教师及时指导3-5人）(2)同桌检查说（3）开火车说4、小结：同学们真能干，用简单的一句话就把这幅图画的内容说清楚了，以后再遇到看图说话，老师相信你们一定能说清楚图画上的时间，地

4、点，人物以及人物的活动。可是今天我们的好朋友丁丁想让大家把他的故事讲得更详细更好听一点，大家能完成吗？五、研一研过渡：那我们再来仔仔细细的观察一下这幅图画，看看他们都是怎样打扫的？出示句子2：爸爸拿着在。妈妈拿着在。我在。不一会儿，我们就把家里打扫得。1、我们先来看看爸爸在干什么？他是怎样干的？（1）指名说(2)男生齐说(3)女生齐说2、他干得可真起劲呀！妈妈呢？她又在干什么？（1）指名说2-3人3、这时候丁丁想：爸爸妈妈真辛苦呀！我是家里的小主人，也不能闲着。大家看丁丁在干什么？（1）指名说(2)连贯说（

5、谁能把爸爸、妈妈和我干得事情连起来说一说呢？）4、一家三口人拖的拖，擦的擦，整的整，不一会儿，丁丁的家就变了样，变得怎么样了呢？。5、如果是你的话，看着干净、整洁的家心情会怎样？出示句3：是呀，我们一家人都很，我爱我的家!六、唱一唱过渡：同学们，你们的家是不是也向丁丁一样幸福呢？那就让我们一起来唱一唱幸福吧！七、填一填(出示填空写话，指名1—2人填空）过渡：片刻的休息是为了让我们更好的学习，谁能把这幅看图写话的内容填完整呢？爸爸、妈妈和我在家里打扫卫生。爸爸拿着在，妈妈拿着在，我在。不一会儿，我们就把家里打

6、扫得。我们一家人都很，我爱我的家！(1)指名读(2)同桌一起读八、赛一赛(出示完整的写话内容)过渡：我们的家是幸福的，丁丁的家也是幸福的，就让我们再来感受一下劳动中获得的幸福吧！请同学们自己读一读这幅看图写话的内容我们一会儿还要比赛读呢。我爱我的家假期里，爸爸、妈妈和我在家里打扫卫生。爸爸拿着拖把在拖地，妈妈拿着抹布在擦玻璃，我在整理桌子。不一会儿，我们就把家里打扫得干干净净。我们一家人都很开心，我爱我的家！（1）自由读(2)分4大组比赛读(3)齐读九、教师总结孩子们，只要我们认真观察，用心思考，老师相信你

7、们一定会越来越聪明，越来越优秀的。只有你们优秀了，爸爸妈妈才会高兴，你们的小家才会笑声不断。只有你们优秀了，祖国母亲这个大家庭才会繁荣富强！十、板书：　　我爱我的家　　时间：假期里　　地点：家里　　人物：爸爸妈妈我　　活动：打扫卫生