《乘加乘减》

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1、阳店中心小学二年级 《表内乘法》导学案主备人：肖丽亚复备人：贠铁项课题乘加乘减课型新授课案序第四单元第5课时 时间学习内容人教版教材二年级上册第58页及下面的做一做。学习目标1、能在具体情境自主解决乘加、乘减问题，，能正确地计算。2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性。3、体会“乘加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系，增强探索的意识，体验成功的快乐。学习重难点重点：会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。难点：掌握含有乘加或乘减的算式的运算顺序。预习提纲自己阅读课本58页的内容，想一想为什么这样列式？导学案导入新课出示目标知识链接一

2、、复习导入1、背诵1---5的乘法口诀（1）全班齐背诵（2）指名学生背诵（3）分组背诵2、引入课题并出示学习目标。1、出示课本58页旋转木马图瞧！木马上的小朋友玩的多高兴呀！让学生仔细观察图，你从这幅图看到什么？根据图中的信息你能提出一个数学问题吗？2、同桌讨论解答方法，汇报板书：3+3+3+2=113×3+2=113×4-1=113、（1）学到结合探究新知师：看黑板上小朋友做的方法，你看懂吗？有什么问题要考考这些小老师吗？（2）生生、师生相互质疑。4、分析算式的意义。3×3+2=11就是求比3个3多2的数，3×4-1=11就是求比4个3少1的数。5.小结：选择自己

3、喜欢的解法，对同桌说一说算理。6. 怎么计算，先算什么？再算什么？在乘加、乘减算式中，都要先算乘法，再算加法或减法。7、观察比较，你喜欢哪个算式，为什么？因为这样列式简便。梳理知识总结归纳这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！在乘加、乘减算式中，都要先算乘法，再算加法或减法。巩固深化当堂检测当堂检测1、计算下面各题。3×3+2=3×4+10=3×3-6=2×2+2=4×3+10=2×5-9=4×4-9=2×3+23=5×3-8=1×3+4=5×5-6=4×3+3=2、填空。(1)、2个3相加是,再加上3的()。(2)、3个3相加是(),再减去3得()。(3)

4、、4乘2得(),再加上15得()。﹡(4)、2个5相加是(),再加上1个5得()。﹡(5)、5个4相加是(),再减去1个4得()。3、一共有多少个?