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1、课题Unit2Thisismysister.课时1授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容第一课时SectionA1a—2d学习目标知识与技能：1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。2.学会介绍人，识别人。3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...4.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,br
2、other,grandmother,grandfather,friend,grandparents(2)代词:thesethose过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点1.掌握指示代词this/these,that/those的用法。2.名词的复数形式构成。3.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、
3、回顾反馈预习交流：复习上单元的重点句型短语。二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究小组探究1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。此句的复数形式是：/my.总结：（this/that的复数分别是/），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成。Thesearewatches.单数句是。2.Itisawatch.复数形式是：（注意冠词a）Sheisagirl.复数句是：。总结：(he/she/it复数都是，和this/that的复数不
4、同)学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。1.个人试读,组内相互纠正发音。教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查学点指导：1）this,these指较近的人或事物，that,those指较远的人或事物。2）this/that是单数，在句中作主语时，谓语动词要用单数。these/those是复数，在句中作主语时，谓语动词要用复数。如：Thisisabook. Thesearebooks.补充内容板书课题：。2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。3.小组竞赛,看谁记
5、的多而快。4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。5.听录音,完成1b,小组核对答案。学习任务二:1听录音,完成2a.2b,小组核对答案。2介绍家人,引入复数的概念。Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式。mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfat
6、her____________grandmother____________总结名词变复数的规则：_____________________________________不规则变化this___________that__________is__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用Thisis┅Theseare┅句型
7、依次介绍Dave的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多。二、展示提炼拓展延伸英汉互译。1.hisfriends___________2.theseboys___________3.hergrandmother____________4.你的父母亲___________5.他的妹妹们____________6.那些女孩们____________五、达标检测效果反馈一、据句意和汉语填空。1.Myfatherandmymotheraremy_________.2.Thisismysister.______na
8、meisMary.3.Whatarethese?Theyare________.(橘子)4.Thosearemy_________(弟弟们).5.Yourmother'smotherisyour__________.二、汉译英。1、这些是你的朋友吗?Are________________________________?2、那些是他们的尺子吗?不,不是.__________________their__________?3)当我们介绍其他人
