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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a—2c教学设计教学目标知识目标1.能正确使用以下词汇：Animal:panda,tiger,elephant,lion,giraffe,catcute,lazy,smart,beautiful,zoo,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,sleep2.能正确使用以下常用表达：kindof,SouthAfrica3.能认读以下词汇：koala,scary,4.学会使用以下句型：—Whydoyoulikepandas?—Becausetheyarekin
2、dofinteresting.—Wherearetheyfrom?They’refromChina.能力目标通过听说读写训练，学会初步运用新单词和句型来谈论对动物的喜好以及动物的产地。情感目标培养学生热爱动物，保护动物的良好品质；相信：动物是人类的好朋友。教学重点动物名称，描述动物特点的形容词，why引导的特殊疑问句及简答。教学难点让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。教学方法交际功能法、任务型教学法和分层教学法教学流程I.导课环节1.Let’senjoyavideo(Animals),并且提出问题QS：（1）What’sthevid
3、eoabout?（2）、Doyoulikeanimals?（3）Whatotheranimalsdoyouknow？目的：激发学生学习兴趣，从课下活动中拉回课堂2、Showsomepicturesofanimalstostudents.Usingthelastpicturetoteachtheword”LAZY”21教育网II.感知体验1.由以上环节引出Let’sgotothezoo.2、引出新单词、学习新句型。从pandas开始介绍Panda—pandas在这里引出pandas在引出句型A:Let’sseethepandas?B:Whydoyouwa
4、nttoseethem?A:Becausetheyarecute.由pandas—tigers—koalas—lions—elephants—giraffe分别练习他们的复数，然后练习这个句型。III.强化巩固1、matchthewordswiththeanimals.(1a)处理方法：将汉语意思写在单词后面，然后在match。2、playgamesPlaygames(眼快、手快)处理方法：a.根据图片说英语b.根据图片拼写单词3、Listening（1b）目的：巩固单词+句型处理方法：a.Listenandcheckthe(√)theanimalsy
5、ouhearin1a.21cnjy.comb.Matchthewordswiththedescriptionwords.21·cn·jy·com4、DoPairwork目的：巩固句型Ⅵ.深化知识1、以图片的形式来教授befrom依次来展现koalaspandas学习Wherearetheyfrom?Theyarefrom...2、Listening（2a2b）目的：再一次巩固单词、句型2a处理方法①listenandwritetheanimalsyouhear.②Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsa
6、ndthecountriestheyarefrom.(听录音并连线)2b处理方法Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.www.21-cn-jy.com3、Fillintheblanks2c处理方法Talkabouttheothertwoanimalsin2a.4、DopairworkⅦ.知识考查•用动词的适当形式填空•1、Theboyswant____(play)soccernow.•2、Let’s____(take)abustothezoo•3、Mycatcan___(walk)ont
7、wolegs.•4、The____(tiger)arestrong.•5、Giraffesaresmart.Ilike___(they)verymuch.Ⅷ.总结反馈Ⅸ.作业布置1.(必做）FinishSelfCheck1onpage30.2.（选做）Doasurveyandtelluswhatanimalsyourclassmatesandfamilylikeandthereasons,andthenfinishthechart.NamesAnimalsReasonsMother Father Classmate1 … Ⅹ.情感教育图片欣赏A
8、nimalsareourfriends.Weliveinthesameearth(地球).21
