PEP小学英语三年级上册Unit6Blet's talk教案

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1、阳光小学第三届“阳光杯”青年教师课堂教学竞赛英语课教案执教：西山区阳光小学蒋艳【教学内容】义务教育教科书小学英语三年级起点上册Unit6《HappyBirthday！》PartBlet’stalk对话教学。【教学目标】1.知识目标学生能够听说认读新句型：Thisismybrother,Sam.Happybirthday！Howoldareyou?I’msixyearsold，并能用正确的语音语调朗读对话。2.能力目标学生学会询问对方年龄并作答，能够理解对话大意、语意及其使用场合，并能在一定情景中正确运用。3.情感目标培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。【教学重点】

2、熟练掌握（听说认读）本课核心句型。【教学难点】表达自己年龄的句型I’m...yearsold时，注意正确发音。【教学准备】本课时录音带、数字单词卡片、生日蛋糕和蜡烛、Sam头饰、PPT课件。【教学时数】1课时【教学过程】一、导入阶段1.Greetings.师生问候，并用所学英语常用句型进行口语交际。教师指向教室的灯、字母、老师，问：Howmany...?学生数数，复习第二课时单词读音。2.复习旧知，引出新知。教师拿出新人物Sam的头饰，介绍：ThisisSam,教读新人物的名字，引导学生向他打招呼：Hi,Sam!并说：Todayishisbirthday,solet’scelebrateto

3、him,HappyBirthday!让1名同学扮演Sam,全班同学向他庆祝：Hi,Sam!HappyBirthday!二、新授阶段1.由导入引出课题：TodayisSam’sbirthday,andwecansayhappybirthday!课件出示Sam过生日的图片，教读HappyBirthday!大多学生都会唱生日歌，教师趁此纠正读音。2.教师问：DoyouknowwhoisSam?Samismybrother.课件出示单词教读brother，学生个人、小组跟读，接着教师出示几幅兄弟的图片说：Theyarebrothers.同时出示更多兄弟的图片帮助学生理解这个brother词语。教师出

4、示Sam的头饰，引导学生介绍Sam，教授新句型Thisismybrother,Sam.个人、小组依次跟读。3.教师让1个学生戴上头饰扮演Sam，并让同学们向他表示祝贺，运用句型：Thisismybrother,Sam.HappyBirthday!Thankyou.教师先和2个学生进行示范，接着小组合作，练习新句型。最后让2个小组展示，组上加1分。4.送过生日祝福后，教师问一个戴上头饰扮演Sam的学生：Howoldareyou?如果学生不知道回答，课件出示图片引导学生一起数一数蛋糕上的蜡烛：One,two,three…six!Yes,andyoucansay：I’msixyearsold.教读

5、句子，学生跟读，引导学生反过来问老师Howoldareyou?教师引导学生根据自己的真实年龄进行问答练习：Howoldareyou?I’m…yearsold.教师先和2个学生进行示范，接着小组合作，练习新句型。最后让2个小组展示，组上加1分。三、操练阶段1.比比哪个组说得最棒！教师布置小组合作任务：组内学生根据真实年龄或者自编年龄依次展开接龙问答练习：Howoldareyou?I’m…yearsold，又流利又准确的小组加1分。2.心有灵犀游戏。教师让小组2人上台，1人抽数字卡片，另外1人背对他但须面对全班同学，全班用句型Howoldareyou?询问，这名学生要猜一猜同桌拿的卡片数字，并用

6、I’m…yearsold回答，每组有2次机会，猜对组上奖励1分，猜错没有得分。3.教师播放本课时录音，学生听后跟读，教师注意纠正学生语音语调。4.全班整齐朗读一遍后，小组之间分角色朗读，男女生分角色朗读。四、拓展延伸小组合作，利用生日蛋糕、头饰、礼品等道具，将本单元前面所学的内容，例如：Goodmorning!Nicetomeetyou,nicetomeetyoutoo.Let’smakeapuppet.Great!What’sthis?Howmany...?等等，加入本课时自创情景表演，教师挑选3—4组上台展示，展示小组加1分。五、板书设计Unit6HappyBirthday!PartBL

7、et’stalkThisismybrother，Sam.Happybirthday！小组评比图Howoldareyou?I’msixyearsold.二〇一五年十二月