中考社会思政答题技巧

《中考社会思政答题技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.中考社会思政答题技巧中考社会思政卷分为两部分，一为选择题，二为非选择题。一、选择题：１－４题多为时政题目，时政类选择题在查找资料时多对照时间。选择题中社会（四）内容不少，值得关注。不过０５年台州卷中思政（四）的比重也较多，也该注意。组合选择题难度稍大，答题时要多采用排除法，选项错误的先排除，（除非题目中就叫你选择不正确的），另外要注意的是“不符题意”的也要加以排除。选择题审题时要注意：审材料――审清材料的意思，明确考查意图。审问题――常见的问法有：原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。要具体分析，对原因类题不能答

2、结果，对本质类不能答现象，对“最”类题目要看是否是“最”，对“这说明”类题目要弄清楚“这”指代的是什么。常见的选项错误有（关系颠倒、关键字词错误、半句正确半句错误……）：关系错误，如“……是……”这类选项，多采用“倒推法”，例子：人民民主专政是我国的政体。倒推一下，想想“我国的政体是什么？”应该是“人民代表大会制度”，故这一选项错误，应予以排除。..增字法：如“全国人民代表大会制度是我国根本政治制度。”应该去掉“全国”两字才对。减字法：如“国务院是我国的行政机关。”减掉了“最高”两字，应为“国务院是我国最高行政机关”。换字法：如“四项基本原则

3、是我国的强国之路”，应注意与“四项基本原则”相近的名词“改革开放”，正确的是“改革开放是我国的强国之路”或“四项基本原则是我国的立国之本”。二、非选择题：非选择题在中考中分值较多，应引起同学们的高度关注。非选择题“题在书外，理在书中”，也就是说非选择题在材料的选用（即情景设计）时多引用课外的材料，而答题时应尽可能多联系所学知识（即书本知识）加以回答。近几年中考中直接引用书本知识回答的题目所占比例较高，故同学们一定要熟悉书本知识点，并且能灵活运用所学知识加以回答，因此平时养成看书的好习惯，对开卷考取得好成绩有很大帮助。答题的注意点：审题要严谨、

4、仔细。审题好坏直接关系到答题的质量高低，若不仔细审题，常常会出现答非所问的情况。①注意答题方向。一般问题设计无非是三个角度，即“三ｗ”：是什么――哪些、什么、怎样等；为什么――..（原因类）作用、意义、原因、道理、理由、依据；怎么办――（对策类）建议、对策、金点子、如何、怎么做等。答题过程中一定要把握答题方向，不要将“原因类”的题目回答成“建议类”的题目，注意语言的表述正确。比方说“作用、意义”的回答，可以用“有利于……”这种说法，“建议类”的回答使用“要……”或“应该……”这种说法。同学们始终要明确自己在做什么题目，把握命题意图、答题方向，

5、忌讳命题要求都没搞清楚就匆忙拿起书本就抄，这样往往答不到要领，容易“走火入魔”。举例：“０５中考舟山卷”２８题：中学生应履行的最基本的社会责任是什么？青少年为什么也要履行自己的社会责任？前一题属于回答“是什么”，后一题属于回答“为什么――原因类”的回答。②注意题目中的“关键词”。这当中往往包含“答题信息”，要逐条分析，避免遗漏。特别是当前问答题的题目都比较短，审题时一定要逐字逐句的推敲。常见的需要学生关注的有：“分别”、“各”、“共同”、“反映”、“说明”、“启示”……如“０５中考舟山卷”２４题：实施“禁渔期”这一措施主要是属于保护资源的哪种

6、办法？该题解答时要扣住“保护资源的办法”这一要点，然后再联系书本“保护资源的措施”加以回答。再如：２６题：苏丹红事件中的生产经营者违反了哪一职业道德要求？解答时一定要扣住“职业道德”这一点来回答。..③分析题答案要尽可能回归书本（即所谓的“理在书中”――用书本中的知识来回答）。中考中很多题目的答案，有的是直接引用书本的知识点，如“０５舟山中考卷”２８题：中学生应履行的最基本的社会责任是什么？青少年为什么也要履行自己的社会责任？有的是将书本知识点加以适当修改，如“０４嘉兴中考卷”２８题：镜头三中的对联反映了我国的哪一战略？（答案为“科教兴国战略

7、”）当地在全面建设小康社会过程中应如何贯彻实施这一战略？该题其实是回答如何实施科教兴国战略，翻找书本社（六）ｐ４６只有科教兴国的意义，扣住题目要求“如何”――回答怎么办，适当修改，把意义改编为措施加以表述。有的是将书本中分散的知识点加以归纳、概括。如“０５绍兴中考卷”２３题：中国共产党为什么必须坚持执政为民？解题分析：该题是一个“原因类”的题目，回答时要注意答题的角度，可以联系的书本知识点也较多，可以从“执政为民”这一点去联系书本知识――人民群众是历史的创造者，对历史进程起着决定性作用。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。还可

8、以从“共产党”这一角度介入，分析党的性质、宗旨等。④..答题要有角度变化。思维要开阔，应多层次多角度去分析问题，从不同侧面去归纳和整理知识，寻找不同答案，以适应开卷