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1、Unit12 Lifeisfullof theunexpected.1.会运用本单元的重点词汇和句型;掌握过去完成时的构成和基本用法;会正确叙述过去的事件。2.通过自学、两人合作、小组等形式学习,能通过听力练习、对话操练、表演、阅读、写作等方式完成本单元的学习任务。3.通过谈论过去经历的事情,认识到生活中充满着种种意外情况,从而养成良好的生活习惯,乐观面对生活中的不如意。SectionA(1a~2d)●课时重点:1.掌握本课时的重点单词、短语及句型。2.会用过去完成时来表达“过去的过去”,并能正确叙述过去发生的事情。一、选
2、一选fullof,getup,bythetime,give...alift,rushout1.Iusuallygotobedat10:00atnightand getup at6:00inthemorning. 2.Look!Heiscarryingabox fullof books.Let?sgivehimahand. 3. Bythetime hegottothetrainstation,thetrainhadleft. 4.Mr.Green rushedout hisroomwhenheheardsomeoneshoutin
3、g“Help”outside. 5.Couldyou give me alift ?OrIwillbelateforschool. 二、译一译1.在我起床前,我哥哥已经进入洗澡间了。BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower. 2.当我到家时,我意识到把钥匙忘在背包里了。WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack. 3.我的闹钟没响!Myalarmclockdidn?tgooff! 4.但当我到达车站前,公交
4、车已经离开了。ButbeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft. 5.幸运的是,卡尔的爸爸在街上看见我,用车捎了我一程。Luckily,Carl?sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar. 三、想一想浏览课本2d的对话,思考下列问题。1.WhywasKevinlateforclasstoday?Becausehisalarmclockdidn?tgooff. 2.Whattimedidhewakeupthismorning?At8:00a
5、.m. 3.WhosawKevinonthestreetandgavehimaliftinhiscar?Carl?sdad. 活动一:听力练习1.通过下面的时间轴和例句来认识过去完成时态的构成和用法。———————————●————————●——————————● thebushadleft hegottothebusstop nowBeforehegottothebusstop,thebus had already left . 2.两人一组观察课本1a中的图片,讨论图片中的女孩发生了什么事。3.先浏览课本
6、1b的句子,然后听1b的录音,根据听力内容完成句子填空。4.两人一组讨论所听内容并核对答案,注意bythetime(that)的用法,体验过去完成时的构成和基本用法。5.两人一组,根据课本1a中的图片内容,谈论玛丽今天上午发生的事情。完成任务所需的语言结构:A:Whathappened,Mary?B:Ioverslept.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower....活动二:续写故事1.浏览课本2a中的四幅图片,然后听2a的录音,并按照正确顺序排列这些图片。2.快速
7、阅读课本2b中的句子,用括号中所给动词的正确形式填空,然后再听一遍录音来检查所填内容是否正确。3.两人一组分别为Mary的故事续写结尾,然后互相把结尾讲给对方听。你可以这样开始讲述这个结尾:TheteacherlookedatMaryand...活动三:对话表演1.快速阅读课本2d中的对话,理解对话的主要内容,检查《预习导学》中“想一想”的问题是否回答正确。2.再仔细阅读这个对话,然后根据对话内容填空。Kevinwaslateforclasstodaybecausehisalarmclockdidn?tgo off .Hekept
8、sleepingandhedidn?t wake upuntil8:00a.m.Hejust quickly putonsomeclothesandrushedoutthedoorwithouteating breakfast .Hedidn?te
