贵州省高等教育研究课题指南(2013-2016年

《贵州省高等教育研究课题指南(2013-2016年》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、省教育厅关于印发《贵州省高等教育研究课题指南（2013－2016年）》的通知黔教科发〔2013〕466号各高等院校：为贯彻落实《中西部高等教育振兴计划（2012—2020年）》，进一步提高我省高等教育研究的针对性和实效性，提升高等教育研究的质量和水平，推动高等教育的改革创新和质量提升，现将《贵州省高等教育研究课题指南（2013－2016年）》印发给你们，作为课题申报、学校校本研究及广大教师自主开展教育教学研究的指导。《贵州省高等教育研究课题指南（2013－2016年）》可在贵州省教育政务网(www.gzsjyt.gov.cn)、贵州省教育科学院

2、网站（http://jky.gzjykyw.com/）下载。附件:《贵州省高等教育研究课题指南（2013－2016年）》贵州省教育厅2013年11月11日抄送：贵州省教育学会。贵州省教育厅办公室2013年11月11日印发附件：贵州省高等教育研究课题指南（2013－2016年）为贯彻落实国家和贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年），进一步提高我省高等教育研究的质量和水平，进一步发挥教育科研在教师专业发展、学生全面发展、学校内涵发展和教育科学决策中的重要作用，创造出一批具有贵州特色、实效性强的教育科研成果，推进高等教育的改革创新

3、和质量提升，结合我省高等教育现状和未来改革发展的需要制定本课题指南。一、选题说明与研究指引（一）本《课题指南》所列的选题方向与参考选题是我省未来几年高等教育改革发展需要关注的一些重要问题，研究者可以参考“指南”中选题并结合实际提出研究课题，也可以根据自己的研究兴趣和已有的研究背景、研究基础及实践经验自主选题。（二）高等教育研究选题要具有针对性、实践性和时代性，要围绕我省高等教育改革发展的重点、难点和热点问题，围绕高等学校改革发展和学科专业发展的实际需要，围绕自身教育教学工作中的实际问题等方面进行选题，着力深化基础研究，强化应用研究。（三）课题研

4、究既要关注宏观问题和中观问题，又要关注微观问题；既要研究具有普遍意义的问题，又要研究各校的特殊性问题。从大处着眼，小处入手，突出“小、精、实、新”，注意深化、细化和分解本《课题指南》的选题方向与参考选题，做出有特色的研究成果。（四）鼓励和倡导行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究等研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合，理论研究与实证研究相结合，课题研究与解决问题相结合，宏观研究与微观研究相结合，突出研究的规范性、实效性和可操作性，着力提高研究质量，着力解决实际问题，重在推广与应用。二、选题范围与研究方向（一）高等教育政策与制度1.贵

5、州高等教育发展战略与办学体制研究2.贵州高等学校分类管理指导政策研究3.高等教育财政投入保障机制研究4.高等教育民间投入激励机制研究5.不同类型高等学校学生培养成本研究6.完善家庭经济困难学生资助政策研究7.高等教育布局与规模发展研究8.高等学校管理体制研究9.高等学校内部治理机制研究10.现代大学制度研究11.校长领导力建设研究12.高等学校章程建设与实施机制研究13.高等学校投入产出与办学效益研究14.简政放权制度设计与学校办学自主权研究15.贵州高等学校招生考试制度改革研究（二）高等学校发展与特色办学1.高等学校社会服务能力建设与发展后劲

6、研究2.高等学校特色办学的多样化路径研究3.不同类型学校发展定位与路径研究4.高等职业学校行业性、区域性发展特色研究5.高等职业教育基础能力建设研究6.高职教育与应用型本科教育衔接研究7.高校服务终身教育和学习型社会建设研究8.贵州高校教育信息化与数字化资源发展研究9.贵州高等教育发展比较与预测研究10.贵州高等学校自我评估与自主发展机制研究11.贵州高等教育资源配置优化研究12.贵州现代高等职业教育体系建设研究（三）高等学校合作办学与产学研结合1.高等学校合作办学机制与路径研究2.国内优质高校对口支援贵州高等学校质量效益评估研究3.贵州高校中

7、外合作办学机制研究4.贵州高校科技产业园区发展研究5.贵州高校与行业、企业联合培养研究生研究6.高等学校提升科技创新和服务能力研究7.高等学校服务企业技术创新研究8.贵州高校实践教学基地与产学研基地建设研究9.贵州高等院校服务工业强省战略的路径研究10.高等学校社会教育资源融合途径研究11.高等教育推进县域经济和城镇化发展研究12.高等学校与企业、社会合作体制机制研究（四）高等教育质量与人才培养1.高等教育质量保障机制研究2.高等学校教育质量监测评估研究3.高等学校教育质量报告制度研究4.高校研究生培养质量报告制度研究5.高职院校教育质量评估研

8、究6.高等学校教师教学质量评价制度与激励机制研究7.大学城资源共享与学分共认研究8.高校卓越人才（卓越教师、工程师、医生等）培养研究9.高等学校创新型