五下语文复习指南

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1、第一单元主题：“走进西部”一、p17词语盘点复习技巧：听写二、多音字三、日积月累、趣味语文复习技巧：（1）默写《浪淘沙》。《浪淘沙》：（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗句前两句写出了黄河气势磅礴的特点，后两句联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上做客，想像奇特。（2）趣味语文《凉州词》《凉州词》：（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。该诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思念家乡的感情。四、按课文内容填空1、应掌握范围（１）草原作者老舍，原名舒庆春，代表作《骆驼祥子》。背诵并默写课文

2、第一、二自然段。掌握ｐ２“渲染”、“勾勒”的词语意思。（２）《白杨》作者袁鹰，背诵并默写第１２自然段。熟读阅读链接《帐篷》，作者艾青。（３）ｐ９丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。东起我国汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在这条长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，因而得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上有一些著名的与之相关的人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘等。五、课内阅读重点1、《草原》复习重点：背诵第一、二自然段，了解情景交融的表达方法，通过迎客、联欢场景的描述，

3、体会蒙汉深情，理解最后一句话的意思。（１）《草原》一文的写作顺序是什么？主要写作手法是什么？概括说说本文的主要内容。答：作者按照事情发展顺序叙述，描绘了三幅场面：草原风光图，草原迎客图，草原联欢图，让人深切感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。（２）那些小丘的线条是那么柔媚，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色预留，轻轻流入云际。ａ、从这句话中能感受到草原辽阔、碧绿的特点。ｂ、“勾勒”、“渲染”指什么意思？本句运用了什么样的写作手法，这样写有什么作用？答：勾勒和渲染都是中国画的一种画法，勾勒是指用线条画出轮廓，渲染是用水墨或淡的色彩涂抹画面，以取得不同寻常的

4、艺术效果。本句运用了比喻的修辞手法，将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔媚，整个草原犹如一幅巨大的中国画那样让人赏心悦目。（３）文中有一个比喻句，“马上的男女老啥穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”中将什么比作什么？这么写有什么作用？答：文中将蒙古族迎接客人的队伍比作一条彩虹，运用了比喻的修辞手法。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，不仅形状、颜色形似彩虹，而且神似。（４）走了许久，远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话改成“远远望见了一条迂回的明如玻璃的河”好吗？为什么？-21-答：不好。原文先写比喻，最后再揭示

5、原来是河，先让人展开美丽的想像并设置悬念，直到最后揭题，更能令我们惊叹河的美。（５）联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：诗句的意思是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！这首诗是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢者“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人留恋不已，难分难舍。（6）中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。２、《丝绸之路》复习重点：把握文章主要内容，明白

6、首尾呼应的写法，通过资料袋，搜集相关资料，了解“丝绸之路”的历史与意义。（１）  概括说说本文的主要内容。答：本文以生动的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，在线了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路的作用。（２）  本文的主要写作手法是什么？答：首尾呼应（读读课文第一段、最后一段。）点面结合（安息国的例子和其他作用的介绍）（３）  结合资料袋，说说“丝绸之路”的历史与意义。答：丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。３、《白杨》复习重点：体会借物喻人的表达方法，抓重点词语体会含义深刻句子的意思。用上“哪儿…

7、…哪儿……”，“不管……不管……总是”写话（１）  从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？作者笔下的白杨树实际上是什么？答：ａ、白杨的外在特点是：高达挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；白杨树的内在精神是：忠诚无私，尽职尽责；不怕困难坚强执著。ｂ、从爸爸的神情变化，如“微笑消失了，脸色变得严肃起来”爸爸借白杨树托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。（２）