2020版高考历史课时检测（三十七）西方人文主义思想的起源与文艺复兴（含解析）

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1、课时检测（三十七）西方人文主义思想的起源与文艺复兴选择题(每小题2分，共30分)1．在古希腊神话中，普罗米修斯面对不可抗拒的力量，没有屈服，即使只需说一句表示屈服的话就可以获得自由，他也毫不退让。这类神话构成了古希腊悲剧的主题，并成为市民精神生活的重要组成部分。据此可知，古希腊(　　)A．公民的思想自由遭到压制B．传统文化蕴含着人文精神C．民众厌倦平淡的世俗生活D．神话观念逐渐得到了强化解析：选B　根据材料“在古希腊神话中，普罗米修斯面对不可抗拒的力量，没有屈服”“这类神话构成了古希腊悲剧的主题”可知，古希腊神话强调人的力量和作用，说明古希腊传统

2、文化中蕴含着人文精神，故B项正确；A、C、D三项材料均无法体现，排除。2．柱式建筑是古希腊建筑的特色。下面是古希腊建筑风格的比较表，这反映出古希腊人(　　)建筑风格象征意义比例特征整体特点多立克式男性粗壮刚劲、雄健、简洁爱奥尼式女性修长纤细、秀美、精巧A.热衷追寻浪漫情调B．对人作为万物之灵的自豪C．崇拜直接民主制度D．主张“天赋人权”和男女平等解析：选B　从表格中可以看出，古希腊人按照男性与女性的体型特征创造出多立克式和爱奥尼式建筑，说明古希腊人追求人体美，反映出其对人的崇拜，故B项正确；A、C两项在材料中反映不出来；“天赋人权”和男女平等是启

3、蒙运动时期的主张，排除D项。3．伯利克里在比较雅典与斯巴达的差异时说：“我们爱好智慧，但不会就此变得柔弱；我们热爱艺术，但不做过度的炫耀。”爱好“智慧”和“艺术”反映出当时的雅典人(　　)A．摆脱了宗教的束缚B．重视人的价值C．比较关注物质生活D．反对崇拜神灵解析：选B　伯利克里时期，宗教在雅典仍有很大影响，故A项错误；雅典人爱好智慧、热爱艺术，体现了古代雅典人文主义的思想，故B项正确；材料反映的是精神文化领域，故C项错误；材料没有反映崇拜神灵，故D项错误。4．古希腊智者的教育活动以传授修辞术、演讲术和诉讼术为主要内容，注意辩驳论证的技巧，目标在

4、于训练和提高学生的思维方法、表达能力和政治素养。智者的教育活动(　　)A．适应了政治体制需要　　B．有利于缓和社会矛盾C．体现了对真理的追求D．使哲学成为研究人的学问解析：选A　根据材料“传授修辞术、演讲术和诉讼术”“注意辩驳论证的技巧，目标在于训练和提高学生的思维方法、表达能力和政治素养”，与雅典民主政治相适应，注重演讲，阐述政治主张有关，故A项正确；智者的教育活动与缓和社会矛盾无直接关联，故B项错误；“修辞术、演讲术和诉讼术”，不一定是对真理的追求，故C项错误；苏格拉底使哲学成为一门研究人的学问，故D项错误。5．苏格拉底在狱中说道：“死是他生

5、存的目标。别人不大可能意识到，真正从事哲学的人所研究的没有别的，就是死而已。”由此可见，苏格拉底主张(　　)A．知识即美德B．捍卫思想的自由C．认识你自己D．人是万物的尺度解析：选C　苏格拉底借助对死亡的认识进一步提升对于人自己的认识，故C项正确。6．美国妇女史家和女性主义者琼·凯莉说：“意大利文艺复兴时期的所有进步——她的原始资本主义经济、国家和人文主义文化一起把妇女塑造成一种美丽的摆设：端庄、贞洁、对丈夫和君主双重依赖。”作者强调文艺复兴(　　)A．并未改变妇女的从属地位B．强化了妇女的独立精神C．对妇女内心世界进行关怀D．凸显了妇女的理想信

6、念解析：选A　通过题干中“所有进步……一起把妇女塑造成一种摆设：端庄、贞洁、对丈夫和君主双重依赖”，说明文艺复兴并没有改变妇女的从属地位，故A项正确；题干主要说明文艺复兴时期妇女的从属地位，而不是其独立精神，故B项错误；C、D两项题干均未提及，排除。7．亚里士多德在讨论普遍的“善”时说：“尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情。”这体现了亚里士多德的观念是(　　)A．客观世界是唯物主义的B．“求知是人类的本性”C．“吾爱吾师，但更爱真理”D．“人是理性的政治

7、动物”解析：选C　由材料中“较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情”分析可知，这体现了亚里士多德不断追求真理的精神，故C项正确。8．西方著名哲学家怀特海曾说：“两千五百年的西方哲学只不过是柏拉图哲学的一系列脚注而已。”怀特海这句话强调的是(　　)A．古希腊哲学对西方哲学影响深远B．古希腊哲学具有强大的凝聚力C．西方哲学思想的原创性相对薄弱D．西方哲学表现出高度的统一性解析：选A　希腊文明是西方文明的源头，希腊文明对西方文明产生了极其重要的影响，柏拉图的哲学对后世西方哲学的发展产生了重要影响并做出了重要贡献，因此怀特海有此感叹，故A项正确。9．“

8、它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲