2020年高考语文复习第三编语言文字应用专题四微案特色透练16语言表达得体（含解析）

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1、语言表达得体一、判断正误。(判断下列语句表达是否得体，得体的打“√”，不得体的打“×”，并说明理由)1．承蒙新老客户的支持和爱戴，产品的销量逐年增加。(　　)理由：　　答案　×　理由：“爱戴”指敬爱并拥护，修饰对象，一般用于指人，不能是产品，应改为“厚爱”。2．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”(　　)理由：　　答案　×　理由：用语不合语境，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是“雪”而非句中的“梨花”。3．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。(　　)理由：　　答案

2、　×　理由：根据内容可知，句子是口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。4．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)(　　)理由：　　答案　√　令：敬辞，用于称对方的亲属。5．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)(　　)理由：　　答案　×　理由：“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”；“承让”改为“手下

3、留情”。6．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)(　　)理由：　　答案　×　理由：“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。“忽悠”可改为“欺骗”。7．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：你穿上更漂亮，我还是割爱吧。(　　)理由：　　答案　×　理由：“割爱”，不是出自本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。而在此语境中，衣服还是店家的。8．您出趟国还特意给小弟捎来礼物，真是千里送鹅毛，小弟实在是感激不尽啊！(　　)理由：　　答案　×　理由：“千里送鹅毛”

4、指从很远的地方带来极轻微的礼物，表示礼轻情意重，谦辞，用于自身。这里用于别人，使用错误。9．作为一名德高望重的一线教师，我对高考给师生们带来的酸甜苦辣有着深刻的感受。(　　)理由：　　答案　×　理由：“德高望重”指品德高尚，名望很大。敬辞，应该用于别人，不能用于自己。语境中用于自己，使用错误。10．大家的鼓励就是对我最大的支持，至于让我出任协会顾问一事，我只能敬谢不敏。(　　)理由：　　答案　√　“敬谢不敏”是表示推辞做某件事的客气话(谢：推辞。不敏：不聪明，没才能)，用于自身。二、题型专练(一)主观题型1．(2016·山东高考)下面是某中学学生会向

5、各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是　　　　和　　　　。(2)文中使用不得体的两个词语，分别是　　　　和　　　　。答案　(1)极高　一定(或“务必”)　(2)奉送　拨冗解析　(1)“盛誉”指极高的荣誉或声誉

6、，“极高”赘余，应删去“极高”。“务必”即必须，一定要的意思。与前文“一定”语意重复，删除其一。(2)“奉送”是敬辞，赠送，用于自己送别人东西，此处指“孙荣教授”送给别人东西不合适；“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于下对上或主对宾，此处是学生会对班委下通知，不合语境。2．(2019·云南省昆明市摸底调研测试)下面是一位大学新生在开学班会上自我介绍的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。我诞生在一个山清水秀的地方，今年18岁，从小涉足艺术，在钢琴方面有造诣，同学们以后如果在艺术方面叨扰我，我一定不吝赐教。同在屋檐下，祝愿我们共同进

7、步。答：(1)将“　　　　　　　”改为“　　　　　　　”(2)将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”(3)将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”(4)将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”(5)将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”答案　(1)诞生　出生　(2)涉足　学习　(3)造诣　特长　(4)叨扰　询问　(5)不吝赐教　帮忙解析　本题考查语言运用得体的能力。作答时，考生要注意谦敬、身份地位、感情色彩、主客得体等方面。根据对文段的理解，这“是一位大学新生在开学班会上的自我介绍”，(1)“诞生”对自己的身份抬得过高，过

8、于庄重，应该改为“出生”。(2)“涉足”不符合大学生的身份，应该改为“学习”。(3)“造诣”是学问、技艺所达