2020年高考语文复习第三编语言文字应用专题六微案二特色透练18仿用、变换句式（含解析）

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1、仿用、变换句式1．(2019·河南省中原名校第二次质量考评)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。乡村振兴战略，要处理好顶层设计和基层探索的关系，坚持因地制宜，切忌脱离实际。材料：监管失控　盲目追求　社会失衡　实现共同富裕　力求协调高效　做到科学统筹　市场主导　短期目标　群众获得　国家发展　政府引导　长期规划答：　　答案　乡村振兴战略，要处理好长期规划和短期目标的关系，做到科学统筹，不可盲目追求。乡村振兴战略，要处理好市场主导和政府引导的关系，力求协调高效，防止监管失控。乡村振兴战略，要处理好群众获得和国家发展的关系，实现共同富裕，避免社会失衡。

2、解析　本题主要考查语言表达的能力。答题时，先将所给材料按照其间的联系分为三组，每组三个四字短语，一个六字短语，然后根据示例句式特点“乡村振兴战略，要处理好……和……的关系，……，……”进行仿写即可。2．(2019·黑龙江齐齐哈尔市实验中学模拟)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”吟诵这孤寂的诗句，谁不为独处异国他乡的亲朋而伤怀？材料：豪迈　凄婉　自信仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。舍身征战沙场　满怀豪情壮志　苦于浪迹天涯答：　　答案　“日暮乡关何

3、处是？烟波江上使人愁。”吟诵这凄婉的诗句，谁不为苦于浪迹天涯的游子而动容？“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为舍身征战沙场的英雄而感动？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”吟诵这自信的诗句，谁不为满怀豪情壮志的士子而激昂？解析　此题给出材料，考生要对材料进行分析，分析的依据是“豪迈”“凄婉”“自信”三种情感。首先要理解材料中三句诗的含义并把握蕴含其中的情感；然后分别与材料中的情感词和描述语进行对应；最后仿照例句的格式写出即可。3．仿照下面的示例，另选话题，再写两句话。要求内容贴切，句式、修辞手法与示例相同，并与示例组成排比句。风，梳理着玉米年老的胡须，我想起

4、了儿时秋天的田野，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。答：　　答案　(示例)雨，洗刷着树苗青绿的头发，我想到了小时夏天的庭院，想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸。雪，拍打着梅花娇嫩的脸庞，我忆起了幼时冬天的房子，想起了举起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。解析　此仿写为开放式仿写。分析示例可知，示例运用了拟人的修辞手法，表达了自己对奶奶的思念。仿写时，可先确定要写对谁的思念，爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都可以；确定对象后，仿照示例的句式和表述特点，联系自己的生活经历，选取相关的事物，然后组织语言即可。4．揣摩下面的文字，在横线上补写出相应的内容。礼物的贵重，大致有两种体现：一种是货币

5、的价值，一种是情感的价值。货币价值较高的礼物，不一定都有珍贵的内涵；　　　　，　　　　。当你　　　　，　　　　，　　　　；当你饱暖富贵的时候，有人飨你以盛宴，赠你以锦裘。我想，你一定觉得前者更珍贵吧。答：　　答案　(示例)情感价值丰盈的礼物　无法用商贾的眼光来估量　处于饥寒的困境之中　有人送你以糙食　赠你以粗衣解析　此仿写为嵌入式仿写。解答本题目易错在：忽视仿句的句式特征盲目仿写。根据题意可知，第一、二空根据前面“货币价值较高……珍贵的内涵”可知，应填关于情感价值的内容。第三、四、五空根据后面的分号以及其后的“当你饱暖富贵……以锦裘”可知，应填与后面分句内容相对的文字。据此写出答案

6、即可，注意题干要求。5．将下面横线处的诗句补写完整。要求：字数与相应诗节的相应句子相同，语意连贯，修辞相同。让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候　　　　①　　　　你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候　　　　②　　　　你却给了我整个枫林答：①　②　答案　①我原想捧起一簇浪花　②我原想撷取一片枫叶解析　本题考查仿用句式的能力。解答此题，首先应通读全诗，找出需要补写的句子的特点。如诗的第一小节提示了补写句子的句式应为“我原想……”；然后分析补写的句子与前后文之间的关系，如“春风”与“春天”是被包含与包含的关系；最后根

7、据“海洋”与“枫林”的提示，写出需补写的诗句，注意题干要求。6．(2018·山东省德州市一模)仿照句中画横线的部分，续写两个句子。要求表达简明准确，内容合理。人生是一张填不满的纸，汉字是一部读不完的书。中华汉字蕴含着丰富的人生哲理：“舍”得给“予”他人，自己才能活得快乐，才能“舒”心；　　　　；　　　　。答：　　答案　(示例)不停地“走”，不停地“干”，才会“赶”上别人，超过别人“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人，命“令”别人解析　此仿写为续写式仿写。本题要求