课程设计RIP路由协议的设计与实现

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1、.课程设计课程设计(论文)RIP路由协议的设计与实现院(系)名称电子与信息工程学院专业班级学号学生姓名指导教师起止时间:..课程设计(论文)任务及评语院(系):电子与信息工程学院教研室:课程设计(论文)任务设计内容完成交换式以太网的拓扑结构设计,至少包含2台以上路由器(含串口)以及交换机,完成设备选型。规划IP地址以及VLAN划分,进行路由器及交换机的配置。配置路由器信息,必须包括RIP路由协议的配置。与外网连接部分可以自行设计。不同网络间通过RIP协议进行路由信息的交换,从而实现互连互通。性能指标及技术要求1、在CiscoPa

2、cketTracer中完成程序的编写与仿真;包括设计程序,仿真界面,网络连通性测试等。2、分析设计要求,构建总体设计方案。3、给出相关设备工作原理、系统设计说明。4、完成系统配置与仿真结果分析说明。5、按照要求完成设计报告。指导教师评语及成绩平时成绩:答辩成绩:论文成绩:总成绩:指导教师签字:年月日注:平时成绩占20%,答辩成绩占40%,论文成绩占40%。..摘要RIP协议是一种内部网管协议(IGP),是一种动态路由选择协议,用于自治系统(AS)内的路由信息的传递。RIP协议基于距离矢量算法(DistanceVectorAlgo

3、rithms),使用“跳数”(即metric)来衡量到达目标地址的路由距离。这种协议的路由器只关心自己周围的世界,只与自己相邻的路由器交换信息,范围限制在15跳(15度)之内,再远,它就不关心了。RIP应用于OSI网络七层模型的应用层。各厂家定义的管理距离(AD,即优先级)如下:华为定义的优先级是100,华三定义优先级是100,思科定义的是120。随着OSPF和IS-IS的出现,许多人认为RIP已经过时了。但事实上RIP也有它自己的优点。对于小型网络,RIP就所占带宽而言开销小,易于配置、管理和实现,并且RIP还在大量使用中。但

4、RIP也有明显的不足,即当有多个网络时会出现环路问题。为了解决环路问题,IETF提出了分割范围方法,即路由器不可以通过它得知路由的接口去宣告路由。分割范围解决了两个路由器之间的路由环路问题,但不能防止3个或多个路由器形成路由环路。触发更新是解决环路问题的另一方法,它要求路由器在链路发生变化时立即传输它的路由表。这加速了网络的聚合,但容易产生广播泛滥。总之,环路问题的解决需要消耗一定的时间和带宽。若采用RIP协议,其网络内部所经过的链路数不能超过15,这使得RIP协议不适于大型网络。关键词:RIP协议;网络;路由器..Abstra

5、ctRIPprotocolisaninternalgatewayprotocol(IGP),whichisakindofdynamicroutingprotocol,whichisusedtotransfertheroutinginformationintheautonomoussystem(AS).RIPprotocolbasedondistancevectoralgorithm(DistanceVectorAlgorithms),usingthe"hopcount"(thatis,metric)tomeasurethedis

6、tancetoreachthedestinationaddressoftheroutingdistance.Thisprotocolrouteronlycaresabouttheworldaroundthem,andtheiradjacentroutersexchangeinformation,thescopeofthe15jump(15degrees),andthenfar,itdoesnotcare.ApplicationlayerofRIPappliedtosevenlayermodelofOSInetwork.Eachm

7、anufacturerdefinesthemanagementdistance(AD,thatis,thepriority)isasfollows:thepriorityofHUAWEIdefinitionis100,thedefinitionofChinathreepriorityis100,CISCOisdefinedby120.WiththeappearanceofOSPFandIS-IS,manypeoplethinkthatRIPisoutofdate.ButinfactRIPalsohasitsownadvantag

8、es.Forsmallnetworks,RIPissmall,easytoconfigure,manage,andimplement,andRIPisstillbeingusedinalargenumberofuses.ButRIPalsohasobviouss

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