关注时政2012年考研政治备考指南

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1、关注时政:2012年考研政治备考指南  毛泽东思想和中国特色社会主义概论是以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以建设中国特色社会主义为重点,随时补充党的创新理论和实践,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论呈现出基础性、前沿性和时代性的特点。马克思主义中国化是马克思主义同中国革命、建设和改革相结合的过程;中国化的马克思主义是马克思主义同中国革命、建设和改革实际相结合的理论成果。它包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。其中,中国特色社会主义理论体系科学地回答了什么是马克思主义、怎样建设和

2、发展马克思主义,什么是社会主义?怎样建设社会主义?建设什么样的党?怎样建设党?和实现什么样的发展及怎样发展四个问题。  从学科结构上,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论分为三大部分:第一部分是总论,由第一和第二章组成,系统阐述了马克思主义中国化进程中产生的理论成果及其精髓即党的思想路线。第二部分分列两章,系统阐述了毛泽东思想形成和发展进程中最重要时期的内容。其中,第三章阐述了中国新民主主义革命的理论和经验;第四章阐述了中国社会主义改造的理论和经验。第三部分分列十一章,重点讲解建设中国特色社会主义理论。该

3、部分由四个相对独立的内容组成。即发展中国特色社会主义的三个基本问题(社会主义本质论、基本国情论和动力论)、中国特色社会主义的总体布局、祖国完全统一和外交政策、建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等组成,其中,列为重点问题的是发展中国特色社会主义的经济和政治,也是极易命制主观题的章节。  从2010年试题看,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的总分为30分。其中单项选择题5个,共5分;不定项选择题5个,共10分;材料题1个,共10分。其命题特点是:一是由于史论结合的原因,毛泽东思想和中国近现代史纲要不

4、能机械切割,故2010年的试题中,毛泽东思想部分仅占2分,且侧重于未考知识点;其二是中国特色社会主义理论体系侧重于基本理论、党的理论创新点(和谐社会、创新型国家)并与当前国内总体形势密切结合,并占到学科总分的23分,若加上第38题的第二问的建设创新型国家问题,则总分达到28分之多。充分显示了本学科侧重于理论联系实际、特别是现实生活的命题指向。由此,本学科的命题主要有三种指向:  毛泽东思想:命题集中于新民主主义革命理论  毛泽东思想由新民主主义理论和社会主义革命理论组成。结合以往真题的特点,其客观题贯穿全文,

5、着重于历史人物、历史事件、会议、著作及有特别历史纪念意义的时间点。主观题在新民主主义革命理论和社会主义革命革命理论中均有分布。其中,2006年第36题(①新中国成立,工人阶级成了国家的主人,为什么私人资本主义企业中的职工还要“忍受”资本家的剥削?②既然如此,为什么1953年开始要对私人资本主义进行社会主义改造?)集中考查了我党在建国后对民族工商业采取利用、限制和改造政策的原因,又2010年第22题考查了我党实行社会主义改造的历史原因和条件,故其社会主义革命理论部分侧重于设置客观题,如我党对民族资本实行“赎买”

6、政策的意义、对手工业进行社会主义改造的方针和对新民主主义社会性质的分析等。毛泽东的新民主主义革命理论主要由新民主义革命的总路线、基本纲领(政治、经济、文化)和三大法宝(统一战线、武装斗争和党的建设)组成。其中,1.就新民主主义革命总路线而言,2005年第36题(①上述两种观点分别存在什么错误倾向?②毛泽东在1948年明确指出:“决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者”,请依据这一观点分析建国前中国共产党所领导的人民革命的性质)重点考查了党内对民主主义革命和社会主义革命关系的“左”和右的两种错误主张、新民

7、主主义革命的性质和新民主主义革命者(领导阶级、革命的基本动力)等三个层面的问题,也涵盖了总路线的主要内容。另2009年第27题(在民主革命和社会主义革命的关系问题上,中国共产党内曾经出现过不同的观点和主张)重复命题。由此,新民主主义革命的总路线部分应集中在对民族资产阶级两面性、中共在政治上对始终对民族资产阶级采取政策上的两面性即又团结又斗争的策略。同时,在经济上不因民族资产阶级政治的变化而始终采取保护民族工商业的政策。总之,民族资产阶级是革命的保护对象而不是革命的对象。需要重点复习的真题是:2004年第33题

8、(在新民主主义革命时期,只有当民族资产阶级拥护革命时,才要保护民族资本主义。)其答案要点是:(1)中国共产党在新民主主义革命时期对民族资本主义的政策,基于对中国社会性质和革命性质的正确认识,并不取决于民族资产阶级的政治态度及其变化。(2)近代中国是半殖民地半封建社会,中国革命是以反对帝国主义和封建主义为基本内容的资产阶级革命。民族资本主义的存在与发展具有历史进步性。中国共产党在新民主主义革命过程中,

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