“开放教育入学指南” 课程教学基本要求

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1、开放教育试点专业“开放教育入学指南”课程教学大纲一、课程的性质和任务  开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。本课程的教学目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。二、教学基本要求1．初步理解现代远程开放教育的涵义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区

2、别，及时转变学习观念。2．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，以及建校以来取得的主要成就和获得的社会声誉等基本情况，增强学习的信心和作为电大学生的自豪感。3．了解电大开展的现代远程开放教育的教学组织形式、教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施等，做好相应的心理和学习准备，牢固树立质量观念和刻苦学习的思想，培养自主学习的意识，正确、有效地行使应有的学习方面的权力。4．了解并熟悉电大现代远程开放教育一般的学习方式、学习方法和技巧,提高学习效率和质量，为即将开始的学习做好学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。5．知道计算机的基本组成，掌握

3、计算机文字处理的基本方法；基本掌握利用计算机网络进行学习的方法，并知道怎样通过计算机网络与教师、同学进行交流；掌握计算机辅助教学软件（CAI课件）等一般教学媒体的使用方法。6．了解所学专业、课程的特点，对有关的专业教学计划和专业教学实施方案及其细则、课程教学设计方案及其细则、专业课程学习所需技能和基础知识准备等有较全面的了解，并能按照有关教学要求，结合电大教学条件和专业（课程）特点，及时获得教师指导和相关的学习支持服务，调整学习策略，制订出符合自己学习特点和实际的个入学习计划。同时，增强战胜困难的信心和勇气，利用信息反馈渠道，及时解决各种疑惑和困难，以轻

4、松的心态进入专业（课程）学习。三、教学基本内容1．概述（1）现代远程开放教育     ·远程教育、现代远程教育、开放教育、现代远程开放教育的涵义、特点及其发展过程、状况与前景·远程开放教育的观念转变（2）中国的广播电视大学·广播电视大学的性质、任务、办学方针与办学方向·广播电视大学的系统结构、办学形式、运作机制·广播电视大学的办学特色、优势和取得的成就（3）广播电视大学的开放教育·开放教育的意义和目的·开放教育的特征·开放教育与传统封闭教育的区别2．教学（1）电大的教学方式·教学过程的主要环节·教师队伍的构成·课程的特点·多种媒体教材的特点和作用·学习支

5、持服务的内容与方式（2）电大的教学管理·招生注册·入学水平测试的目的·电大系统教学管理的分工与方式·有关教学文件（教学计划、教学大纲、教学实施方案、考核说明等）的内容及其作用·教学过程管理规定（平时作业及形成性考核等）·考核与考试·学籍管理（学籍档案、学籍异动、免修免考和学分替换、毕业等）3．学习（1）电大学生学习的一般方式（2）个人学习计划·制定个人学习计划的意义·个人学习计划的内容·制定个人学习计划的方法（3）自主学习的方式·工学矛盾的处理·学习时间的安排·学习习惯的养成·学习环境的营造（4）学习资源的选择与利用·学习媒体选择的原则和方法·多种媒体教

6、材的有效利用·现代远程教学手段和资源的利用·获得学习资源和学习支持服务的方法，（5）常用的学习技巧·阅读·听课·笔记·平时作业·教学实践环节·复习·考试4．学习技术（1）计算机系统的基本组成（2）计算机的基本操作·Windows98的基本操作·鼠标和键盘操作·启动应用程序（3）常见的汉字输人方法（4）利用计算机网络学习·在家中上网学习·上网测览和收看VBI信息·保存网页·收发电子邮件·参加BBS讨论（5）CAI课件的安装和使用四、教学方法和教学形式建议1.本课程由中央电大统一开设，中央电大和试点电大共同组织实施，计1学分。2．教学活动安排在开学的头两周。

7、第一周由中央电大通过电视直播课堂播出电视课—“广播电视大学的现代远程开放教育”，并通过其他多种方式安排教学活动。第二周由各试点电大结合实际安排教学活动，可采取组织学生阅读有关材料、收看电视（录像）课、专题报告、参观教学场所、小组讨论、座谈和模拟演练等多种形式完成本课程的教学任务。3．本课程的部分作业由中央电大统一布置，试点电大可根据需要自行安排相关作业。作业成绩应作为课程考核的重要依据。本课程的考核工作由各试点电大自行安排。建议根据各地电大的实际和学生的具体情况以及试点专业（课程）的特点灵活安排。各试点电大应及时将课程教学反馈信息和考核方式及结果报告中央

8、电大，中央电大将进行相应的教学检查。五、教材及参考材料1．教材本课程使用的主要文