《在家里》_教学设计

《《在家里》_教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级上册教案-《在家里》教学设计-小学一年级教案教学目标：1.学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。2.认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。3.认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。4.在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。教学重点：认字，并能将实物与表示它们名称的词语相联系。教学难点：认记8个带新偏旁的生字。　课时目标：　1.认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。2.认识8个字和5个偏旁。　3.培养认字的兴趣。　教学过程：　　一、揭示课题：　　　　小朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗？（学生拿出事先准备的画或

2、照片介绍自己的家）　　　　出示放大的课文中的情境图：我们一起来看看小红同学的家，她家的客厅里都有些什么？　　　　揭示课题，今天，我们一起来学习“识字（一）”的第三课《在家里》　　二、自读识字：　　　1.认准字音：　　　　（1）自读词语，画出生字，把生字多读几遍。（要求读准字音）　　　　（2）指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）　　　　（3）同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）　　　　（4）教师用卡片练习，比比哪组读得既准又快。　　　2.学习词语，练习说话：　　　　（1）第一行词：　　　　　小朋

3、友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有哪些了解？（调动学生的生活经验，引导学生各抒己见）　　　　　随机出示图词对照卡片，师与生，生与生之间交流：　　　　　　　　　　　　　如：沙　发　　　　沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？　　　　　　　　　　　　　　　　茶几上经常放些什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你知道有哪些报纸？　　　　　　　　　　　　　　　　你有书架吗？放在哪儿？架上放着哪些书？　　　　（2）读第二行词：　　　　　　这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？（交流说话）　　　3.认记生字：　　　　（1）认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视

4、　　　　（2）找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）　　　　（3）你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字的自信心）　　三、合作交流：　　　1.出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分合起来，在认读。（把各偏旁、部件分发给各个小组，小组中合作拼、读）　　　2.游戏：看图选词卡。　　　3.猜一猜，连一连。　　　　　老大天天演戏　　　报纸　　　　　老二每日作文　　　电灯　　　　　老三千里传声　　　电视　　　　　老四送来光明　　　电话　　四、巩固延伸：　　　1.说出自己认识的带“三点水、走之儿”的字。　　　2.你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你

5、在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”，评出“识字大王”。