(实验课程教学大纲格式).doc

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1、延安大学化学与化工学院化学、工业分析专业物理化学实验课程教学大纲【课程名称】PhysicalChemistryExperiments【课程编码】HXZX0400【课程类别】专业限定选修课【课时】116【学分】3【课程性质、目标和要求】本大纲是根据1980年出版的综合大学和高等师范院校《物理化学实验大纲》,参考部分高等工科院校化学,化工专业的《物理化学实验》教材以及高等师范专科《物理化学实验大纲》(1982年)等修定而成。可适用于我校化学教育与化学分析专业的学生。物理化学实验作为化学实验科学的重要分支,是化

2、工学院学生必修的独立基础实验课程。物理化学实验的目的是利用物理方法来研究化学系统变化规律,是从事化学、化工等相关工作必须掌握的基本技术课程。通过本课程的学习,使学生达到以下三方面的训练:(1)通过实验加深学生对物理化学原理的认识,培养学生理论联系实际的能力。(2)使学生学会常用的物理化学实验方法和测试技术,提高学生的实验操作能力和独立工作能力。(3)培养学生查阅手册处理实验数据和撰写实验报告的能力,掌握实验数据的处理及实验结果的分析与归纳方法,从而加深对物理化学基本理论和概念的理解,增强解决实际化学问题的

3、能力。使学生受到初步的物质性质的研究方法的训练。本课程的基本要求:本课程由实验和讲座两部分组成。(1)实验方面,要求该专业的学生完成不少于十六个基础实验,初步掌握重要的物理化学实验方法,熟悉各种物理化学现象,并学会实验数据的归纳和分析方法。实验内容的选取,要包括热力学、动力学、电化学、表面现象和胶体,物质结构等部分代表性的实验,使学生了解物理化学的概貌,另一方面,应根据现现有仪器、设备的条件,力求在实验方法和实验技术上得到较全面的训练。热力学部分:应安排量热实验,相图绘制,蒸气压测定和化学反应平衡常数测定

4、等实验;动力学部分:应安排简单级数反应,复杂反应和复相催化等,不同类型的实验,有条件还可以安排包括物质瞬间浓度的测定,反应速率常数的测定,宏观反应动力学方程式的确定,催化剂活性的评价等实验;电化学部分:应安排电导,可逆电池电动势和不可逆电极电势测定方法等实验;表面现象和胶体部分,应安排物质比表面以及表面张力测定,聚合物分子量的测定等实验;物质结构部分,应安排分子的极性,磁性等实验.有条件还可安排光谱和衍射等实验。(2)实验讲座的目的,在于提高学生解决实验问题的能力,使学生在实践操作训练的基础上,能对物理化

5、学实验方法和实验技术有较系统的概括了解。讲座共分为十次,本科班内容包括物理化学实验的基础知识,主要的实验方法和技术,并可能反映近代科学研究和实验仪器的新成就。基础知识指实验的安全与防护、误差问题、数据表达方法、实验设计思想等。实验方法和技术包括量热方法和温度的测量和控制,电化学测量技术,物理化学实验数据计算机处理,物理化学实验设计举例等。【教学时间安排】13  本课程计3学分,116学时,学时分配如下:序号实验名称实验类型课时备注实验一恒温槽组装和其性能测试基础实验6实验讲座20学时实验二燃烧热的测定基础

6、实验6实验三液体饱和蒸汽压的测定基础实验6实验四双液系气一液平衡相图的绘制基础实验6实验五三组分体系等温相图的绘制综合实验6实验六碘和碘离子反应平衡常数的测定基础实验6实验七氨基甲酸铵分解反应平衡常数的测定综合实验6实验八差热分析综合实验6实验九旋光法测定蔗糖转化反应速率常数基础实验6实验十电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数基础实验6实验十一丙酮碘化反应速率常数的测定(分光光度法)基础实验6实验十二催化剂的制备及其活性和选择性的测定基础实验6实验十三电导法测定弱电解质电离平衡常数基础实验6实验十四原电池

7、电动势的测定及其应用基础实验6实验十五阴极极化曲线的测定综合实验6实验十六最大气泡法测定溶液的表面张力基础实验6实验十七络合物磁化率的测定基础实验6实验十八溶液吸附法测定固体的表面积基础实验6实验十九溶液法测定极性分子的偶极矩基础实验6实验二十粘度法测定离聚物的相对分子量基础实验6合计(做其中的16个实验)9620【教学(实验)内容要点】一、实验一:恒温槽组装和其性能测试1、实验目的要求⑴了解恒温水浴的构造及其工作原理,学会其装配技术;⑵测绘恒温水浴的灵敏度曲线;⑶掌握贝克曼(Beckmann)温度计的使

8、用方法。2、实验主要内容13⑴组装恒温水浴槽;⑵克曼温度计的调节;⑶恒温水浴灵敏度曲线的测定。3、实验主要仪器设备⑴组装恒温水浴槽的基本元件(一套);⑵贝克曼温度计(一支);⑶1/10水银温度计0-100℃(一支);⑷秒表(一个)二、实验二:燃烧热的测定1、实验目的要求⑴用氧弹卡计测定萘的燃烧热,掌握氧弹卡计量热的基本原理及实验技术;⑵明确摩尔燃烧焓的概念,了解恒压摩尔燃烧焓ΔcHm和恒容摩尔燃烧焓ΔcUm的差别及相互关系;⑶

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