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1、2010年第11期(总第99期)高校实验室安全管理的探讨张果西南科技大学四川绵阳621010摘要：本文对理工科高校各类实验室可能存在安全隐患进行分析，主要从人为因素和物理因素等方面进行了分析,并就实验室安全管理的制度建设、避免不安全因素发生、制定安全急救训练及措施、废液的管理、加强实验安全教育等进行了探讨,为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。关键词：实验室；安全管理；人为；物理；完善在理工科高等院校实验室内使用的种类繁多的化导致火灾和爆炸。学药品,对具有易燃易爆压力容器和物品、具有放射性(3)放射性物质和辐射物质等危险品的管理尤为重要。如果稍有疏忽,随着各个学科
2、的发展，具有放射性物质和放射就可能造成财产和人身安全的巨大损失,也会直接影响源的实验室逐渐增多，因此对这类物质的防范更应加学校的正常教学、科研工作的开展。因此,针对理工科强。高校实验室的安全管理就显得特别重要和紧迫。实验(4)化学污染室安全问题的核心内容是在实验过程中如何避免人身有毒、有害化学废液、废物处理不当就会污染环伤害、仪器设备损坏和环境破坏事件的发生,从而达到境,如化学废液不经处理直接排出,导致环境及地下水对人、财、物及环境的最大保护。因此,分析实验室安污染；未经高温焚烧或不深埋的实验动物，导致病毒全事故的引起因素,总结以往事故的经验教训,建立安传染；随意乱
3、倒化学废物、废液导致伤及无辜,甚至全防范机制,建立应急处置预案是非常重要的。必须付出很高的代价来治理环境。2.物理因素一、不安全因素分析物理环境因素是指仪器设备、特种设备、压力容实验室中发生的安全事故，主要原因是存在不安器、水源、电源、热源、辐射源等因素引发的事故。全环境和不安全行为。不安全环境是指仪器设备、配(1)仪器设备套设施、化学药品等物理因素处于不安全状态,不安仪器设备事故分仪器伤人和设备损坏,原因是缺全行为则是指人的不安全因素。乏保护装置和设备老化、超负荷、超载使用造成。特1.环境因素种设备的使用不按安全操作规程操作或防护措施不当不安全的环境因素是指仪器设
4、备、配套设施、化引起的事故。学药品等物理因素处于不安全状态从而造成事故。(2)电器火灾(1)剧毒、易致毒危险化学品部分高校供电设备设施陈旧,线路老化,乱搭乱接一般理科类学校实验室内使用的化学药品大多数等现象，极易引起短路,防火能力低,操作人员用电不都是易致毒危险品,加之个别实验中也存在剧毒或易慎,电气火灾和触电、灼伤或电休克等事故。爆物品,若操作不当或违反操作规程,极易引起火灾和(3)压力容器爆炸。实验室中常要用到煤气、氢气、氧气、液氨、液(2)易燃、易爆气瓶和压力容器氮、液氦等压缩气体,盛装这些气体的容器是移动式气瓶和一些压力容器存在于大多数实验室中，若的,搬运时
5、的碰撞、安置时的位置不当(烈日爆晒、靠不定期检查，加强防范措施，和规范操作流程，极易近高温热源等)、未固定、易燃和助燃气体放置在一起；一些实验室也存在部分高压容器，如：高压灭菌锅、高压釜等容器。如这些压力容器使用时不慎泄漏收稿日期：2009-11-17作者简介：张果，硕士，讲师。或操作不当等极易引起火灾、爆炸、中毒及环境污染118E-mail:cmee@263.net2010年第11期(总第99期)的事件。大大提高,许多安全隐患由此而生。同时要加强安全(4)渗漏水灾管理的监督,定期进行安全检查,才能增强工作人员的一些学校的实验室分布安排不够合理,一些精密安全责任感,
6、确保各项安全措施落到实处。仪器或化学药品实验室安放位置靠近窗户,当一时疏有了好的管理制度和措施,还要设立相应的管理忽,忘关窗户造成雨水飘散；或是上一层实验室忘记人员,负责特种设备、危险化学品、放射源、放射性关闭水龙头，造成屋顶渗漏,损坏下层实验室仪器的同位素、化学废液等的管理与监督,这样可使实验安现象发生。全工作做到制度“上头有人抓,下头有人管”,上下协3.人为因素调一致,一管到底,从体制上完善实验安全工作管理机人为因素是指实验室管理人员或指导教师，思想构,为学校创建安全稳定的环境打下坚实的基础。上麻痹大意,生活上精神不佳,能力上缺乏必要的技能在有条件的情况下,可以
7、考虑设立实验室安全顾和知识等。问小组,作为主管实验室安全工作部门的专家指导机(1)管理体制构。实验室的安全管理工作组成员应在物理、生物、安全管理体制不健全。许多高校实验室的安全化学、卫生、及安全方面的专家所组成。他们的任务由学校办公室或保卫处负责牵头,但实验室安全管理是为全体教职员工、学生提供一个健康安全的工作环内容非常丰富,不止是简单的防火和防盗,还涉及一些境。顾问小组可以从专业上成为各教学和科研单位的专业技术防护、防范知识,若这些高校没有专门的部“智囊团”。这支由专家组成的小组可以弥补主管部门、没有专业人员对这些安全隐患进行有效地排查和门和实验室安全管理员在
