身教重于言传-谈高校礼仪教师的礼仪修养-程燕

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1、第37卷第2期河南科技学院学报2009年6月Vol.37No.2JournalofHenanInstituteofScienceandTechnologyJun.2009身教重于言传———谈高校礼仪教师的礼仪修养程燕（中州大学文化与传播学院，河南郑州450002）摘要：许多高校目前均开设了礼仪课，礼仪在调节人际关系、沟通情感、促进文明等方面发挥着重要的作用。礼仪教师作为学生学习的榜样，其礼仪修养将会直接影响着学生。礼仪教师具备良好的礼仪修养，对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。高校礼仪教师应从服饰、仪容、举止、表情及日常行为等方面入手，全面提

2、高自身礼仪修养，塑造大学礼仪教师的应有形象。关键词：礼仪；高校礼仪教师；礼仪修养中图分类号：G45文献标识码：A文章编号：1673-6060（2009）02-0136-04Exampleexplaininwords———thecultivationofritualetiquetteteachersChengYan（InstituteofCultureandCommunication,ZhongzhouUniversity,Zhengzhou450002，China)Abstract:Manycollegesanduniversitiesarecu

3、rrentlyopenedetiquetteclasses,etiquetteintheregulationofinterpersonalrelationships,emotionalcommunication,andpromotecivilization,suchasplayinganimportantrole.Etiquetteteacherasamodelforstudentlearning,anditscultivationetiquettewilldirectlyaffectthestudents.Etiquetteteachersha

4、vegoodmannersandself-cultivationandtheclassroomatmosphere,teacher-studentexchangewillhaveasignificantpositiveimpact.Collegeetiquetteteachersshoulddress,appearance,behavior,facialexpressionandday-to-dayaspectsofbehavior,etiquetteandcomprehensivelyimprovetheirownself-cultivatio

5、n,toshapetheUniversityofetiquetteshouldbetheimageofteachers.Keywords:etiquette;collegeetiquetteteachers;etiquettecultivation1加强高校礼仪教师礼仪修养的必要性1.1塑造自身良好形象形象是指一个人的言谈举止给人留下的总体印象。现代社会，形象对于一个人来讲是非常重要的。在社交活动中，人们常常根据对方的服饰、举止、表情、谈吐等方面的特征，给对方做出初步的评价和形成某种印象，这种人际认知的第一印象虽然具有表面性和片面性，但其往往容易

6、使人产生某种心理定势，从而影响到人际关系的融洽及事情的成败。形象如同一个人的名片，在与他人交往时会起到展示和介绍自己的作用。作为一名礼仪教师，得体的服饰、良好的仪容、优雅的举止、亲切的表情等，这些都在塑造其形象方面起着举足轻重的作用。良好的形象能够帮助礼仪教师充分展示个性风采，更好促进才能的发挥，这既是个人良好修养的表现，也是敬业精神的体现。1.2增强教育示范功能礼仪是一种行为准则和规范，通过这种准则和规范，引导人们按照礼仪的要求去行事，同时纠正人们不良的行为习惯和失礼行为。教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教

7、育，然后是专门知识和技能的训练。教师的品质和行为不仅具有自身的表现力，也是一种收稿日期：2009-02-26作者简介：程燕（1976-），女，河南原阳人，讲师，硕士，主要从事中国现当代文学、社交礼仪研究。136程燕：身教重于言传第2期重要的教育手段，礼仪教师的行为更是学生最直接的榜样，潜移默化地影响着学生的处世态度和人生观，无形中成为学生学习仿效的楷模。因此，礼仪教师无论在课堂上还是在课下，都应注重衣着打扮、举止行动等，在举手投足间表现出较高的礼仪修养，自觉地充当学生的礼仪楷模。1.3促进教学质量提高美学基本原理告诉我们，凡是和谐完美的东西都能使

8、人产生愉悦的体验，引起愉快的联想，从而唤起对美的追求。礼仪教师端庄大方的服饰、清爽洁净的仪容，优雅从容举止能给学生以美的感受，使学生保持