移动互联网的历程扩散及其意义

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1、移动互联网的ClicktoeditMastersubtitlestyle历程扩散及其意义刘德寰北京大学新闻与传播学院教授中国市场调查协会（CMRA）会长本研究的合作者演讲三主题历程扩散是研究的基础分析的含义手机生活的意义演讲三主题历程扩散是研究的基础分析的意义SNS分析方法中国互联网的历程扩散波浪第一阶段：第二阶段：第三阶段中国互联新生活2000年之前2001-20052005以后网发展的方式建基本路径构了新•移动互联网的崛起的人际–随时随地的兴起•互联网在城市扩散–生活方式的变化交往模–城市人口扩散完成•互联网融入日常生活–资讯高速路式与生–中产阶层

2、价值观兴–代沟概念的形成起–农民工群体的介入活意义–娱乐高速路–价值高速路各个阶段•年龄•文化程度为主导•多变量主导形成因搅动互联–年龄为主导–年龄成为第二变量–文化程度素日益网历程扩–文化程度为辅助–城乡变量的展现–年龄散的基本–收入多元，因素–农民工历程持–独生子女续时间长资料来源：第一象限的分析历程扩散：互联网与移动互联网中国互联网创新扩散历程2000－2005年谁？哪年？上网（基于所有人群）2000年及以前开始上网的人群特征回归表Onlineinandbefore2000CoefficientAge-0.343**AgeSquared0.00334*Edu

3、cation-0.393Age*Education0.078*AgeSquared*Education-0.00094*Ln（income）0.079***Male0.57***Constant1.94*72000年及以前开始上网的人群特征回归图primaryschoolandbelowcharacteristicsof2000andbeforefirstonlinegroupmiddleschool90highschoolortechnicalschool80professionaltrainingcollege70undergraduate60postgrad

4、uateandabove504030201001315171921232527293133353739414345474951535582001年开始上网的人群特征回归表Onlinein2001CoefficientAge0.174*Education5.79**EducationSquared-0.68**Age*Education-0.14**Age*EducationSquared0.019**Ln（income）-0.20*Ln（income）Squared-0.42**Male0.18Constant-11.17*92001年开始上网的人群特征回归图ch

5、aracteristicsof2001firstonlinegroup4540primaryschoolandbelow35middleschool30highschoolortechnical25schoolprofessionaltraining20collegeundergraduate15postgraduateandabove10501214161820222426283032343638404244464850525456102002年开始上网的人群特征回归表Onlinein2002CoefficientCoefficientAge28.9*AgeQu

6、ardruplicated*Education-0.0000018*AgeSquared-1.45*SquaredAgeCubed0.03*Ln（income）-0.39*AgeQuadruplicated-0.00022*Ln（income）Squared0.55**Education112.13Male0.43*EducationSquared-15.84Constant-229.14*Age*Education-16.06*Age*EducationSquared2.26*AgeSquared*Education0.80*AgeSquared*Educati

7、on-0.11*SquaredAgeCubed*Education-0.017*AgeCubed*Education0.0024*SquaredAge0.000124*Quardruplicated*Education112002年开始上网的人群特征回归图primaryschoolandcharacteristicsof2002firstonlinegroupbelowmiddleschool60highschoolortechnicalschoolprofessional50trainingcollegeundergraduate40postgraduatean

8、dabov