《三 峡·短文两篇 》 综合能力测试

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1、《三峡·短文两篇》综合能力测试姓名____________一、为下列加粗字注音欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）二、填空１．《三峡》一文选自________________。_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。３．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是_____

2、___朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词4．两岸石壁，五色（）：________________5．晓雾将（）：________________6．（）竞跃：________________7．未复有能（）其奇者：________________8．庭下如积水（）________________四、按要求回答问题（一）答谢中书书　　陶弘景9．“书”的意思是_______

3、_____，“答谢中书书”的意思是____________________________________________________________________。10．找出统领全文的句子。_____________________________________________________________________11．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。　　　　（　　　　　）（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。　　　　　　（　　　　　）12．本文分______层，写出各层大意。13．写出

4、作者所要表达的思想感情。　　　（二）记承天寺夜游苏轼14．解释下列词语。念：遂：盖：但：15．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“_________________________________________________________________。”16.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。17．上文共分三层：第一层，记事，交代了___________

5、_____；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。18.．翻译下列句子。（1）但少闲人如吾两人耳：3（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。19．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。20．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？21．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？(三)三峡1．解释下列句中加粗字在文

6、中的意思。①夏水襄陵：②亭午夜分：③不见曦月：④沿溯阻绝：⑤乘奔御风：⑥绝：⑦霜旦：⑧属引凄异：⑨或王命急宣⑩虽乘奔御风不以疾也2.将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。①沿溯阻绝春②素湍绿潭，回清倒影夏③晴初霜旦，林寒涧肃秋④清荣峻茂冬3．三峡具体指哪三峡？________________________________________________4．．按要求默写并译述句子。（18分）（1）写三峡两岸的山长又多的句子。默写：译述：（2）写三峡夏水暴涨的句子。默写：译述：（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

7、”诗句意思差不多的一句话。默写：译述：5．“素湍绿潭，回清倒影”是（）；“绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（）。提示：从视角的角度。6．根据文中内容，解释“峡”的意思。________________________________________________7．有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。_______________________________________________________________________________________________

8、________________________________________________________________________________________________________________8．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？_____________________________