《蚁国英雄》ppt

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1、“蚁国英雄”镇江市朱方路小学张瑞平朗读要求1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、思考：课文主要讲了什么？请同学们根据遇险、突围、脱险把这个故事分成三层，用一竖表示。火舌舐动火海火神肆虐扭成一团滚动不松动分毫这些词你会读吗？火舌舐动火海火神肆虐顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这里把_________比作__________。我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已经是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。黑压压的一片是什么？

2、火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。此时，我们仿佛看到________________,好像听见_______________,似乎闻到______________。此时的蚂蚁已经___。小小的蚂蚁面对这突如其来的灾难是怎么做的呢？可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的

3、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。这是（）的蚂蚁显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。肝胆俱裂：肝与胆都破裂了。形容生命处在极度危险之中。“蚁团”外层是什么？内层是什么？谁是“蚁国英雄”？为什么称它们为“蚁国英雄”？如果你是外层的蚂蚁，你是怎么想的？如果你是内层被保护的蚂蚁，你又会怎么想呢？显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。生命的壮歌“蚁国英雄”壮丽、壮烈、壮美、悲壮2008年5月12日，四川汶川发

4、生强烈地震，当时正在上课的谭千秋老师迅速组织学生们向楼下疏散。当他得知有几个学生还在楼上，立即返回教室。眼看教学楼即将坍塌，他立即将学生们拉到课桌底下，双手撑在课桌上‥‥‥13日晚上，人们从废墟中将他的遗体扒出来时，发现他的脑袋后部被楼板砸得凹了下去，但伤痕累累的双臂还是像钢铁一样张开着。四名学生在他的保护下成功获救。谭千秋（1957—2008），湖南省祁东县人，中共党员，四川省特级教师。袁文婷袁文婷2008年刚满26岁，是民主小学的一位优秀的语文老师，5.12地震发生之时，她在奋力救出了13名学生

5、后，却因为楼房的垮塌而永远的离开了这个世界。谢谢