热能与动力工程专业实验教学大纲

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1、GeneratedbyFoxitPDFCreator©FoxitSoftwarehttp://www.foxitsoftware.comForevaluationonly.热能与动力工程专业实验教学大纲热能工程学院综合实验室2007年3月27日GeneratedbyFoxitPDFCreator©FoxitSoftwarehttp://www.foxitsoftware.comForevaluationonly.《流体力学》实验教学大纲英文名字：FluidMechanics课程编号：03208课程学分：4.5实验课性质：非独立设课实验学时：6先修或同修课程：无适用专业：热能与动力

2、工程专业一、制定实验教学大纲的依据依据热能与动力工程专业培养计划及《流体力学泵与风机》课程教学计划中理论课程教学大纲的要求编写。二、本实验课的目的通过实验使学生掌握流体力学实验的基本原理及方法，训练实验技能，学会测量水位、压强、流速、流量及正确使用毕托管、微压计等压力测量工具。流体力学是一门主要技术基础课，实验教学是本课程的重要环节，让学生掌握流体流动的基本原理，基本计算方法，加深和验证所学的理论，具备解决流体工程实际问题和开展这方面研究的工作能力，初步培养学生的动手能力。三、本实验课程的实验内容及具体要求1、实验理论方面本实验课要求学生弄懂实验原理，熟悉本学科常用的仪器和设备及

3、使用方法。能够正确的读数，认真记录和计算，学会分析和处理实验资料和数据，并写出完整的实验报告。2、实验教学方面1）测定文丘里流量计的流量系数，验证能量方程的正确性。2）测定气体射流断面上的流速分布，验证气体紊流射流的运动规律。3）通过测定射流对平板的作用力，来验证动量方程。3、对学生能力方面的培养培养学生思考问题及独立动手能力和严谨的科学态度。四、实验成绩考核及评分办法按照学生实际操作能力、预习及课堂情况考核，给出实验课成绩，占本课程考试总成绩的10%。五、实验教材、参考资料《流体力学泵与风机》建工出版社出版，蔡增基主编。GeneratedbyFoxitPDFCreator©Fo

4、xitSoftwarehttp://www.foxitsoftware.comForevaluationonly.六、实验项目的设置及学时分配实验总学时：6开课时间：第四学期序号实验项目名称学时实验类型实验类别每组学生数备注1动量方程实验2验证必修42文丘里流量计实验2验证必修43气体紊流射流实验2验证必修44雷诺实验2验证选修45管路沿程阻力实验2验证选修46管路局部阻力实验2验证选修47孔口、管嘴实验2验证选修48阀门不同开启度2验证选修4阻力系数的测定GeneratedbyFoxitPDFCreator©FoxitSoftwarehttp://www.foxitsoftwa

5、re.comForevaluationonly.《工程热力学》实验教学大纲英文名字：EngineeringThermodynamics课程编号：03005课程学分：4实验课性质：非独立设课实验学时：4先修或同修课程：无适用专业：热能与动力工程专业一、制定实验教学大纲的依据依据热能与动力工程专业培养计划及《工程热力学》课程教学计划中理论课程教学大纲的要求编写。二、本实验课的目的通过《二氧化碳临界状态观测及P-V-T关系》实验使学生了解二氧化碳的P-V-T关系，掌握其临界状态的观测方法及具体操作，学会加压器的使用、恒温水浴温度调节方法。通过《气体定压比热测定》实验使学生掌握温度、湿度

6、、压力、热量、流量等基本量的测量，学会流量仪表、功率表等的使用。通过《二氧化碳临界状态观测及P-V-T关系》实验使学生增加对临界状态的感性认识，加深对课堂所讲的工质的热力状态、凝结、汽化、饱和状态等基本概念的理解。通过《气体定压比热测定》实验使学生增加热物性实验研究方面的感性认识，了解气体比热测定装置的基本原理和构思。三、本实验课程的实验内容及具体要求1、实验理论方面对《二氧化碳临界状态观测及P-V-T关系》实验，要求学生弄懂实验原理，熟悉本体的内部构造，会运用计算公式计算二氧化碳的比容，学会正确分析和处理实验数据，学会分析实验值与标准值、理论值不同的原因。对《气体定压比热测定》

7、实验，要求学生弄懂实验原理，熟悉比热仪本体的内部构造，学会加热功率的计算确定方法，掌握由公式及所测数据计算比热值的方法。2、实验教学方面对《二氧化碳临界状态观测及P-V-T关系》实验，要求（1）实验测出在设定温度下压力与二氧化碳比容之间的关系，并绘出其关系曲线；（2）根据所测数据，计算二氧化碳比容及临界比容。对《气体定压比热测定》实验，要求（1）根据所测数据，计算不同温度时的气体比热值；（2）根据所计算出的气体比热值，绘出气体比热随温度变化而变化的关系曲线；Generatedby