Unit5 How much is it 三课时

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1、Unit5Howmuchisit?  第三课时　　【教学重点】听说认读掌握生词：skirtshirtjacketdressT-shirt　　【教学难点】单词拼读；书写指导　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带　　4、学生自己的衣物　　5、课文主题图　　6、大小写字母卡片　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Freetalk　　Whatcolordoyoulike?　　Whatcolorisyour/…?　　2、Let’schant　　B部分的Let’schan

2、t.的歌谣，边说边出示单词。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“Ithinkthisskirtispretty.”然后教师穿一下，说：“Butit’stoobig.”然后再拿起一件，说：“Thisone,it’snice.It’sfitsmewell.”　　2、教师请一个孩子上来选衣服，指导孩子运用句子：Thisshirtis…,butit’stoo….　　3、然后多请上几个孩子上来说。　　4、小组活动　　孩子们把自己的衣服带来，在小组中每个孩子轮流挑选衣服，在这一过程中运用Thisshirtis…

3、,butit’stoo….　　5、观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。　　6、教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。　　7、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。　　8、出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。　　（三）趣味操练（Practice）　　1、拼一拼，猜一猜　　教师拼一个单词，让孩子迅速说出词　　孩子小组做游戏　　2、听一听，拼一拼　　每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。　　3、教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适

4、），然后大家一起来评论一下。运用句子Thisshirtis…,butit’stoo….　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　每个孩子设计一套衣服，给自己的和别人的娃娃穿上，然后进行比较。运用本单元学过的句型。