unit4 A talk 教学设计

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1、教学设计方案学校巩义市子美外国语小学学科英语授课日期2017.10.27章节PEP五年级英语上册年级五年级设计者郅艳红课题Unit4Whatcanyoudo？ALet’stalk课时第二课时课型句型课一、教学目标1.能听、说、认读单词we’ll=wewill,party,next,wonderful；2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读或表演对话；3.能够听懂、会说We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.Whatcanyoudofortheparty？Ican….并能在情境中灵活运用。二、制定依据教材

2、分析：本节课是第四单元的第二课时，谈论的主题是文娱活动。围绕这一主题，以anEnglishparty为主线，通过MissWhite、ZhangPeng及John的对话，让学生感知本课功能句的语义及语用情景。本课的话题学生比较感兴趣，相关知识点也容易接受。We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.Whatcanyoudofortheparty？这两句话是本课的难点，学生在理解和表达上都有一定的难度，为了突破难点，我在设计时通过多种方式给学生创造说的机会，最终实现语言的输出，提高他们用语言进行交际的能力。学情

3、分析：本班学生整体上英语基础比较薄弱，尤其是口语表达能力不强，部分学生发言不够积极。本节课学生要会表达在聚会上能做某事，第一课时学生已掌握dance,singEnglishsongs,drawcartoons,dokungfu,playthepipa,能用Whatcanyoudo?Ican….问答。本节课堂上还需要适时引导，激活思维，鼓励他们在情境中熟练表达的同时能有新知生成。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Leadingin1.Playasong.2.IcansingEnglishsongs.Icandrawpi

4、ctures,too.Whatcanyoudo?1.Enjoythesong.2.Answerthequestions,激活已有知识，做好学习准备。Step2Presentation1.ShowapictureofMissWhite,leadthemtotalkaboutthepicture.2.Whenistheparty?WhatcanZhangPengdofortheparty?WhatcanMikedo?3.Leadthemtoreadandacttheconversation.4.Leadthemtosingasongba

5、sedonthetext.5.Leadthemtoexpandtheconversation.1.Talkaboutthepicture.2.Watchandanswer.3.Readandact.4.Listenandsing.5.Retell.谈论图片，进行预测，初步感知文本。带着问题，进一步感知文本,培养学生捕捉关键信息的能力。培养朗读能力，形成正确的语音、语调。巩固激趣。拓展核心句型。Step3Activities1.We’llhaveanEnglishpartynextFriday.Whatcanyoudoforthepa

6、rty?Makeaconversationingroupsandthengiveareport.Doasurveyandreport.创设、模拟生活情景，让学生在较真实的语境中运用新知。Step4WritingLeadthemtowritesomethingabouttheEnglishparty.Writeashortpassageandthensharewiththestudents.进一步整理汇总知识，锻炼学生写的能力，实现语言的输出。板书设计Unit4Whatcanyoudo?ATalkWe’llhaveanEnglishp

7、artynextTuesday.drawpicturesWhatcanyoudofortheparty?dosomekungfuIcan….playthepipa/erhu/pianosinganddancecleantheclassroom…