unit3_look_at_this_elephant教案

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1、Unit3lookatthiselephant官舟一完小:黎晓庆教学目标：1、学习和巩固形容词。2、学会用所学语言展开讨论，参与描述各类动物，培养观察能力及语言表达能力。3、动物是我们的朋友，我们应该爱护动物。教学重点：单词elephant,monkey,bird,tiger,的巩固，单词big，beautiful,strong，funny的学习，句型Lookatthis/that... It’s...的运用。教学难点：综合运用所学语言描述图片。教学过程：Step1Warming-upGreetings

2、Step2Lead–inandpresentationGoodmorningboysandgirls.Today,Iwilltakeyoutoawonderfulplace.Lookatthatpicture,lotsofanimalslivethere.看看那张图片，很多小动物生活在那里。Guess,猜一猜，这是哪里啊，Oh,howcleveryouare!Zoo,动物园。Doyouwanttogowithme?你们想不想和我一起去？Ok!Let’sgo!看看有哪些小动物正在等我们。T:Good!Ih

3、avefourfriends.Look,theyarecoming!Tellme,whoarethey?S1:It’sa…S2:It’sa...T：let′splayagame.What′smissing?T：Now,look,what’sthis?Ss:It’sabird.T:Andit’svery?S1:...!T:Ithinkit’sverybeautiful.Teach:beautiful      Lookatthis...      It’s...      It’sa...同样的方式教授s

4、trong.funny.big游戏：Boysandgirls,let’splayagamenow.拿着卡片的同学请闭上眼睛，其他同学Lookatmymonkey,大声重复我说的词组，手持卡片的同学快速上台贴在黑板恰当的位子上，贴对的组可以获得奖励。Step3practiceReadatpartA,andact.Step4Consolidation动物王国动物王国要举办国王选举大会，希望小朋友们所代表的动物来参加比赛，谁最厉害，就能成为动物世界的国王。首先看看第一位参赛者，小猪猪，它是怎么说的Goodmo

5、rning/Goodafternoon，I’mapig.I’mfat.我很胖但是我还是想成为动物世界的国王，哈哈哈哈……。小朋友们你们也试一试发表一下自己的参赛宣言吧，难道你们甘心让一只猪成为动物世界的国王吗？Whowantstohaveatry?挑选5位学生作为动物国王候选人，发表演讲，其他学生可以大声说出魔咒，（Lookatthatelephant.It’sbig.）说一个动物就消失一个，直到最后。Step4Homework练习对话。法律渗透:《中华人民共和国野生动物保护法》第八条.国家保护野生动物

6、及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第二十条在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动