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《unit2-My-schoolbag-A--let's-leran-教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《MyschoolbagBLet’slearn》教学设计草堂镇中心校朱再会一、教学内容与教学目标： 教学内容：Let’slearn教学目标：1.能听、说、认读单词：candy，key,toy，notebook。2.能运用“what’sinyourshoolbag?Ihave...inmyschoolbag.”进行询问和回答书包里的物品。二、教学重、难点 重点：听、说、认读candy，key,toy，notebook。难点：运用“what’sinyourshoolbag?Ihave...inmyscho
2、olbag.”进行询问和回答书包里的物品。三课前准备1.教师准备：玩具，笔记本，书包，钥匙，糖果，多媒体课件。2.学生准备：与本课时相关的书本。四，教学流程：Step1:warm-up1.Greetings:T：Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou!T:Doyouliketosingasongwithme?Ss:Yes,Ido.32.Singasong:Step2.Presentation1
3、.教师：Today,iamveryhappy.Why?Becausemyfriendgavemeagift.Canyouguesswhatmygiftis?同时出示一个女孩的图片。学生依次猜，最后在老师的提示下，猜出是个书包。教师出示书包图片，并拿出一个书包介绍说：Look,thisismygift.What’sinmyschoolbag?学生依次回答出不同答案：Yes.教师：Thanks.Whocanshowmeyourschoolbag?学生拿出自己的书包，教师找一个学生问：Whatcolourisi
4、t?学生答：It’s…（颜色）。教师：OK,verygood.Nowlet’slearnsomethingaboutschoolbag.引出标题，并板书Unit2Myschoolbag让学生2遍。然后用自制单词卡片教读schoolbag,然后找生读，齐读。2.教师：Myschoolbagisheavy.Guess,what’sinit?学生：pencil-case,ruler,book,eraser,……教师：Let’ssee.边拿边说：Look,Ihave6books,whatarethey?学生：英语
5、书，语文书，数学书,……教师:Yes,IhaveanEnglishbook,aChinesebook,anotebook,andtwostory-books.Nowlet’slearnthenewwords.3.教师拿出自制单词卡片，教学新单词。Englishbook,Chinesebook,mathbook,notebook,story-book.教师领读，找生读，齐读。在教授mathbook是注意th咬舌音，以及story-book的连字符。并把单词卡片贴到黑板上。Step3Practice（练习）1
6、.readfast,指着屏幕上的单词，学生快速读。32.showfast,给我看你的书showmeyourbook.3.answerfast.快速抢答(一名学生快速抽出一本书，其他三个同学快速说出英文名称。)4.Groupwork教师：Ihave6books:anEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,andtwostory-books.教师：Howmanybooksdoyouhave?学生：Ihave…先找个人回答，再小组互问，然后找小组回报。Step4
7、consolidationandextension（巩固）1.听录音做Let’sdo动作。2.读根据所学自编let’schant.Step5:Homework1.读熟本课新学的单词和句子，并给组长读一遍。2.选做：学优生根据本课所学单词、句子，自编一个对话。板书设计：Unit2myschoolbagHowmanybooksdoyouhave?Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,andtwostory-books.3
