PEP六年级下册英语教案(全册表格式)

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1、教案(首页)课题Unit1Howtallareyou?Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport课型新授、授课时间教学目标和要求1.掌握四会单词:younger,older,taller,shorter,longer。2.能认读句型:Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme..与教学重点难点重点:掌握形容词比较级的构成。难点是;Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。教学方法讲授法作业1.课后默写younger,o

2、lder,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter2.2.课后背诵p5Let’slearn教具准备PPT板书设计.comUnit1Howtallareyou?Let’slearnDoasurveyandreportp5youngeroldertallershorterlongerHowtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme.教学反思[教学过程]Step1:预习温故请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)1.young______2.old______3.tall_

3、_____4.short______5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______Step2.新课内容展示1.请两个孩子到讲台上T:Howoldareyou?S1:I’m11yearsold.T:Youareyoung.(板书young)S2:I’m12yearsold.T:Youareyoung,too.T:Whoisyounger?S1:I’myounger(板书younger)T:Whoisolder?S2:I’molder.(板书old_older)T:Yes,S1isyoungerthanS2.S2isold

4、erthanS1.T:SayI’mtall.(做手势)S1:I’mtall.S2:I’mtall,too(板书tall)T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters3.T:Howtallareyou?S:I’m…T:Helpthestudentstoanswer:I’m…meters.T:SayAistaller

5、thanB.BisshorterthanA.4.小组反复操练以上句型。5.Let’slearnpage5.听录音,仿读单词和对话Step3.合作交流,师生共建1.领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。2.T:HowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters.T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng.T:ZhangPengistallerandolderthanJohn.3.灵活运用所学单词句子。(依照学情修正)绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com4.Complete:Doasurveyan

6、dreport.(学生反复操练)老师们:在今后的每一节课都要灵活运用所学句型,请学生造句,要具有培养学生的创新意识。Step4.达标检测(用时5分钟)一、.读单词,选图片。(多选)A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer1._____2._____3._____二.按要求写单词。1.写出下列词的比较级。  young_____ short______tall________ old______  long______ nice _______ fine________2.meter(复数)______ foot(复数)______mou

7、se(复数)______ 三、 情景会话:根据情景选择句子。(    )1.我有1.61米高可以说:A.Iam1.61meters.B. Iam1.61meter .(    )2.你比我大,可以说:A. Youareoldthanme.B. Youareolderthanme. (    )3.你比我矮,可以说:A. Youareshorterthanme.B. Youareshortthanme. 四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提前括号。(  )1.Howareyou? 

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