Module4 Unit1--马晓蓉

《Module4 Unit1--马晓蓉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、外研版（一起）二年级英语下册教案Module4Unit1Whatareyoudoing?林家崖逸夫小学马晓蓉一、教学目标（1）、语言知识目标：1.能对现在进行时的句子结构更深刻的认识。2.学习noise,drink,talk,there,game等单词和短语。3.学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情4.正确理解，掌握对话内容。（2）、语言能力目标：1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。2.能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答。并注意问答中人称的变化。3.能流利地朗读，并初步表演对话。（3）、学习策略目标：1.对所学习内容能主动

2、练习和实践2.尝试探索、总结现在进行时句子的结构特点。（4）、情感态度目标：培养学生积极参加活动的意识。（5）、文化意识目标：了解一些打电话的礼仪。二、教学重难点：能对现在进行时的句子结构更深刻的认识；学习noise,drink,talk,there,game等单词和短语；学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情。三、教学用具：ataperecorder，wordcards四、教学过程：（1）、热身和导入1.Singasong：I’mlisteningtothemusic.通过唱英文歌曲，活跃课堂气氛，激活学生所掌握的现在进行时的知识。2.Compareand

3、say：read—readingplay—playinglisten—listeningrun—runningeat—eatingdo—doing3.Actandsay:请一组同学边做动作，边用英语描述自己的动作。I’mdoing…（2）、任务呈现1.Aguessinggame:教师首先背对同学，请某一同学做一动作，然后教师用Areyou…?来猜学生的动作并帮助学生回答。然后请学生到前面来做这个活动。2.在学生活动过程中，教师板书Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.在学生活动结束后，教师在课件中出示Lingling打电话给Amy的图片，引出故事：“Ling

4、ling在给Amy打电话，她在电话中猜Amy正在做什么,她也用到了Areyou…?这句话，Nowlistenandfindout.”（3）、任务准备1.Lookandlistentothestory.2.Feedbackandcopythesentencesontheboard.3.Learntosay:Whatareyoudoing?“Lingling猜了两次都没有猜对，她想知道Amy正在做什么，应该怎么问呢？”学生回答后，教师板书，进行操练。并请学生给出该问题的答案。“Lingling在电话中听到了Tom的吵闹声，她也想知道Tom正在做什么？HowdidsheaskAm

5、y?”在学生给出答案后，教师板书进行操练；Usetheself-madePPTsoftware,showstudentsthepicturesinActivity3onebyone,ask“Whatishe/shedoing?”Getthemtoanswer“Heis/Sheis…”Thenworkinpairs.5.Listenandrepeatthestory.（4）、任务完成1.Makeatelephonecall.①准备两个电话模型，请一名同学到前面背对同学：老师先和这个同学配合给其他同学示范,提醒其他同学，在电话中提到某位同学，该同学必须模仿某一动作。T:Hell

6、o,Mary.S:Hello，Ms.Li.T:What’sAdoing?S:Sheis…T:What’sBdoing?S:Sheis…T:Whatareyoudoing?S:Iamtalkingtoyou.②Asksomestudentstocometothefrontandmaketelephonecalls.（5）、家庭作业1.Listenandreadthestory.2.CompleteActivityOneandTwoonActivityBook.Whatareyoudoing?说课稿一、说教材：我今天说课的内容是《小学英语》第四册第五课。本课将继续学习现在进行时

7、，重点是让学生能用现在进行时进行问答。通过学习，学生将提高用英语进行交流的能力。本课的教学目标：1．认知目标：使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进行问答。2．教学目标：使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。3．情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。4．创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。本课重点：学习四个动作短语并能用现在进行时进行问答。本课难点：现在进行时的基本句子结构。二、说教法和学法：英语教学倡导互动型教学模式，即让学生在教学活