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时间:2019-05-17
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1、本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.comModule2ZooUnit1They'remonkeys.一教材分析:本课是第二模块第一单元第一课时,本课的教学内容是,Daming,lingling,Amy,Sam和同学们在老师的带领下游玩了动物园。在语言点上,主要以句型Whatarethey?为重点,结合以前学过的句型What'sthis?让同学们感受单复数的区别。21世纪教育网版权所有二学习目标:(一)知识目标:1能听说认读单词they及动物名词tiger,monkey,lion,elephant.2掌握重点句型Whatarethey?并回答.3掌握形容词bi
2、g,small,fat.(二)能力目标:能正确运用句型What'sthis?/Whatarethey?来询问别人,并能做出正确回答。(三)情感目标:变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣。三重点1学习句型Whatarethey?及其回答。2能正确区分名词单复数。3在情景中运用big,small,fat来描述事物。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com四难点在日常对话中能正确运用句型Whatarethey?并做出正确回答.五
3、教学过程:Step1:Warmingup 1Greetings. 2SingtheABCSongtogether.Step2:Presentation 1Learningthenewwords 活动一:动物聚会师生共同回忆以前学过的动物单词,然后老师出示事先准备好的动物图片引导他们说出本课的重点单词。老师拿出一只猴子的图片贴在黑板上,鼓励学生回答,"amonkey"。老师再增加一只猴子的图片,引导学生回答"monkeys".老师再增加几张猴子的图片,反复操练"monkeys"并让学生体会单复数的区别。用同样的方法引出其他名词,感受名词单复数。出示完这些单复数动物名词后,采用高
4、低声的方法操练单词,会更好地集中学生的注意力。21教育网2Learningthedialogue:Whatarethey?They're...活动二:它们是什么?将动物图片展示给同学们,老师指着一张tiger的图片问:"What'sthis?"让学生回答,连续几次,待学生掌握好后,老师再增加一只老虎,问"Whatarethey?"引出本文重点句型。提醒学生这里要有复数,并帮助学生完整回答"Theyaretigres."以同样的方法学习用What's21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21c
5、njy.comthis?和Whatarethey?提问,让学生在反复练习中体会这两个问题的区别。21cnjy.com3Learningthetext(1)教师把本课重点句型和单词板书到黑板上(如:a:What'sthis?It'satiger./anelephant./apanda.b:Whatarethey?They'relions./monkeys./c:They'rebig./small./fat.)(2)教师播放第一遍录音,要求学生认真听,勾出黑板上的重点句型,并快速举手,教师抽生回答他所听到的内容,以此培养学生的听力。(3)播放第二遍录音,请学生跟读,及时纠正学生的发音。(
6、4)请学生两人一组互相读课文,在读的过程中,遇到困难要互相帮助,以此培养他们的合作精神。Step3Practice1.请学生以小组为单位,扮演对话中的人物,分角色朗读课文。2.请个别小组上台表演,教师给予指导与评价。Step4Development老师拿起一本英语书问"What'sthis?"让学生回答。老师再拿起许多英语书问"Whatarethey?"让学生回答。老师让学生用日常生活中的物品提问,如:desk,chair,pen,pencil,bag,window等,以同桌为单位进行练习,然后在全班展示,将课堂所学语言运用于生活实际中。Step5Summary师问:"Whathav
7、ewelearnedinthislesson?"21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com请学生自己回顾总结这一节课学了什么,以此培养学生的归纳总结能力。(必要情况下老师给予点拨和引导)21·cn·jy·comStep6Homework运用本课重点句型向家人询问我们日常生活中熟悉的物品。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
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