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时间:2019-05-17
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1、LookatthiselephantTeachingAims(1)ToenabletheSstoreadandwritthenewwords:elephantmonkeytigerbirdbigbeautifulmousefunnystrongsmall.Canunderstandandreadthesentence”Lookatthis,it’sadog”.(2)能力目标—能准确表达动物类单词和描述性单词;能根据图片描述动物的特征,并作出动作。(3)情感目标—培养学生爱护动物,珍惜生命的思想Teachingkeyanddifficultpoints:(1)准确运用形容
2、词bigsmallstrongfunnybeautiful来描述动物。(2)运用所学形容词对动物进行描述,区别this和that。TeachingAids:Tape、wordcards、PPTTeachingstep:Step1Warmingup1.Singasong“Goodmorning”2.Greeting.3.Usefouranimaltoystoaskstudentslikethis”What’sthis?It’satiger”Step2Let’slearn1.T:Wherearetheremanyanimals?Ss::InthezooT:Now,Let’s
3、gotothezoo.(幻灯片1)2.Showfourpictures,Let’sSsintroduceanimalsinthepicturesinEnglish“It’satiger/amonkey/abird/anelephant”.Atlast,showthepictureofmouse,Itspronunciationandwritingissimilartomouthteachthewordbycomparingthem.3.Playagame(findfriends)从举手的学生中选出10位学生参与此游戏:请5个学生拿动物图片站在一边,5个学生拿动物单词卡片
4、站一边。先让拿动物图片的学生找图片单词的朋友,再让拿动物单词卡片的学生找动物图片的朋友。如果找对了,及时给予一颗小星星表扬。4.动物模仿秀展示动物大象图片给学生们,让举手的一个学生戴上大象头饰表演并复习描述性单词big,如果模仿得很像,及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话:T:What’sthis?Ss:It’sanelephant.T:It’sbig.(幻灯片2)展示老鼠图片给学生们,让举手的一个学生戴上老鼠头饰表演并学习big.的反义词small,如果模仿得很像,同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话:T;What’sthis?Ss:It’samouse.
5、T:It’ssmall.(幻灯片3)展示猴子图片给学生们,让举手的一个学生戴上猴子头饰表演并学习funny.,如果模仿得很像,同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话:T:What’sthis?Ss:It’samonkey.T:It’sfunny.(幻灯片4)用同样的方法表演老虎和小鸟,学习了形容词strong,复习了形容词beautiful,得到如下的对话:T:What’sthis?Ss:It’satiger.T:It’sastrong.(幻灯片5)T:What’sthis?Ss:It’sabird.T:It’sbeautiful.(幻灯片6)5.Let’spra
6、cticethephrases根据图片翻译成英语短语,然后大声朗读abigelephantasmallmouseafunnymonkeyastrongtigerabeautifulbird(幻灯片7)Step3practice(1).老师展示动物玩具,学生快速说出短语(1).老师展示动物图片,学生快速说出短语Step4Let’slistenandsay1.区别this和that老师手里拿着大象玩具,老师指着说:Thisisanelephant.学生手里拿着老鼠玩具,老师指着说:Thatisamouse.小结:this—指较远的人或物that—指较远的人或物(幻灯片7)2
7、.讲解句型“Lookat…,it’s…老师指着手里的大象玩具,说:Lookatthiselephant,it’sbig。老师指着学生手里的老虎玩具,说:Lookatthattiger,it’sstrong。用同样的方法练习这个句型3.ListenandrepeatOpenyourbookspage9partA,firstlistentothetapecarefully,thenlistenandrepeat.4.老师带读,学生跟读做动作Lookatthiselephant,it’sbig.Lookatthattiger,it’sstron
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