8、童年的发现（1课时）

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1、8、童年的发现上课时间：第四周周二第1节教学目标：1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。教学重点：感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。教学难点：理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”教学时间:１课时。教学过程：一、导学。我们这一单元学

2、习的主题是什么？在难忘的童年生活中，我们不知不觉的成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧……今天我们学习《童年的发现》，不知它又能带给我们哪些感受。二、自学。1、思考，作者童年到底发现了什么?那你是从哪里看出来的呢？2、课文一共写了几件事？分别是哪几件？三、互学。1、小组交流。（1）理解：老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（2）从课文中，看出作者是个怎样的孩子？2、全班交流。你怎样理解：我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。四、小结。1、通过学习这篇课文我们知道了费奥多

3、罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。2、表扬学习认真的六人小组。指出合作学习中的优点。五、作业布置。1、写一写自己童年的发现。2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。六、板书设计：8、童年的发现梦中飞行发现胚胎发育的规律请教老师想象研究思考推算富于幻想执着探索幽默风趣