新课标下语文阅读教学方法的有效性

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1、上海师范大学硕士学位论文试论新课标下语文阅读教学方法的有效性姓名：王春申请学位级别：硕士专业：语文学科教学指导教师：郭开平20070501论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除甥0加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究乏。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表’谢意。作者签名：≥拳日期：炒7·7->。论文使用授权声明本．，^．完全了解上海师范大学有关保留、使用学伊论文的规定，即：学校有权；送交论文的复印件，允

2、许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部Ⅱ容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此争：o作者答名：≥条导师答名毫石芎日期：夕7∥‘∥上海师范大学教育硕士学位论文·试论新课标下语文阅读教学方法的有效性摘要中学语文阅读教学一直以来就是倍受关注的话题。它既是语文教学的主要内容，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的途径。但在语文教学实践中，阅读教学耗时耗力多，效果却不甚理想，因而优化阅读教学基本方法，提高阅读教学的效率成为了语文教学工作者极力研讨的问题。传统单一的或一成不变的教

3、学思想模式严重地限制了学生的思维，扼杀了学生的创造精神，这种状况必须得到改变。本论文主要就在语文新课程理念下如何优化阅读教学基本方法，构建阅读教学新模式做了一些探讨。提出了优化阅读教学基本方法的几条原则，并且阐述了几种新的阅读教学模式，同时还对语文新课标下阅读教学的评价体系做了一些探索，试图比较全面地论述提高阅读教学有效性的问题。在当前正在推进的新课程改革中，本论文所论述的问题对语文阅读教学实践有着指导意义。，本论文也对阅读教学基本方法优化后出现的一些问题进行了反思，从实际出发寻找了一些应对的策略。这

4、对当前语文阅读教学具有现实意义。作为语文教师，我们肩负着课程改革的重任。我们要不断反思自己的教学实践，优化阅读教学基本方法，灵活运用新的阅读教学模式，努力使阅读教学焕发生命活力，使学生学有所得。羞毽通：阅读教学、阅读教学基本方法、优化、新课程、阅读教学模式、有效性上海师范大学教育硕士学位论文·试论新课标下语文阅读教学方法的有效性Abstract、TheteacbjngofreadingformiddleschoolstlJdemsisalwaysfocuSedon．ItisnotoIllytllem咖

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