2016国培德泽乡中心学校研修简报（第3期）—阶段研修总结

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1、“国培计划（2016）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第三期）沾益区德泽乡中心学校2017年12月6日德泽乡中心学校“国培计划（2016）”示范性网络研修与校本研修整合培训项目阶段性总结在这个忙碌而又充实的金秋时节里，时间的确过得很快，“国培计划（2016）”已进入了第四阶段，在这三个多月的研修学习中，德泽乡中小学138名教师学员总体来说学习积极、颇有收获。现结合我乡实际从以下几方面做简单的阶段性研修总结：一、积极组织，有序进行我中心学校是自收到区教育局培训通知后，就积极组织教师积极报名，全乡中小学教师参训率达到95

2、%。认真学习《国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目沾益区实施方案》，并制定了《国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目德泽乡中心学校实施方案》。同时制定了《德泽乡中心学校校本研修计划和评价考核方案》。在具体研修工作中，我项目校吸取了2015国培的研修经验，制定了有效的组织管理模式，如图：项目学校管理员(全面计划、组织、评价等)→各小学校长、中学副校长→本校学员（提供后勤保障、落实校本研修）沟通、交流、相互促进、共同进步↓↓↑↑→校级工作坊各坊主→本工作坊学员（提供研修指导、督促、评价）二、研修基本情

3、况：1、网络研修紧跟步伐本次我项目学校共有138名学员，其中初中学员54名，小学学员84名。目前我校网络研修学情基本情况如下：参训人数138人，参训率100%。及格人数64（60分以上）及格率46.38%。最高分65分（目前网络开放满分），最低分6分，全乡学员平均分51.3分。2、线下（校本）研修积极进行在组织督促学员紧跟各阶段网络研修学习的情况下，我中心校结合实际情况，开展了3次全乡的线下教研活动，3次片区教研活动，各校又组织了1次本校教研活动。德泽乡地处偏远地区，教师流动较大。近年来特岗教师较多，但却年轻能干，思想稳定，逐渐成为德泽乡教育的主

4、干力量。经中心学校研究决定，结合国培机遇，本学期主要围绕特岗教师进行校本教研活动。三、研修工作中存在的问题1、我项目校此次参与人数较多，其中有好大一部分教师为中老年教师，尤其是50岁以上的老教师在电脑使用操作中存在一些困难。2、德泽乡各学校普片存在班级多、班额小，教师不足的情况。包班教学的教师较多，研修时间受限。3、有极少数学员存在不积极、不认真，没有把本次国培当做学习提高的机会，而是当作一次任务来完成，提交作业、参与活动敷衍了事。四、今后努力方向：1、通过定点指导、坊内互助、校内互助等多项措施督促、帮助老教师学员完成研修学习。2、督促学情后进者

5、，了解原因，寻找方法，帮助其加快学习步伐，尽快赶上。3、组织学员制作、展示教学微课，形成学习成果，相互借鉴，共同提高。4、以全乡交流、坊内交流、校内交流为主，使网络研修学以致用，真正实现网络研修与校本研修整合，提高教师的教育教学水平，从而逐步提高全乡教育教学质量。曲靖市沾益区德泽乡中心学校2016年12月5日